Pengembangan Flipbook Submateri Konsep Keanekaragaman Gen, Jenis, dan Ekosistem Kelas X SMA
DOI:
https://doi.org/10.32528/bioma.v8i1.180Keywords:
Flipbook, keanekaragaman gen, jenis, ekosistemAbstract
Pemilihan media cetak berupa flipbook memiliki keunggulan sebagai penyampai informasi dengan mempertimbangkan berbagai situasi yang terkendala pada penggunan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan flipbook pada submateri konsep keanekaragaman gen, jenis, dan ekosistem di SMA yang diperkaya dengan hasil analisis vegetasi mangrove. Metode penelitian berupa R&D dengan model ADDIE. Terdapat 3 aspek yang dinilai dalam lembar validasi yaitu aspek bahasa, isi, dan konstruksi yang terdiri dari 13 kriteria. Uji validitas dilakukan oleh 5 orang validator. Data hasil dari validasi dianalisis menggunakan CVR (Content Validity Ratio) dan dilanjutkan dengan analisis CVI (Content Validity Index). Hasil yang didapatkan terhadap validasi flipbook berdasarkan CVI 0,99 termasuk ke dalam nilai minimum untuk Content Validity Lawshe (1975) yang berarti valid.
References
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
Andri, Y., Syamswisna, & Yeni, L. (2013). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Sistem Gerak Manusia di SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2(6), 1–9.
Arsyad, A., & Sartika, D. (2016). Identifikasi Miskonsepsi pada Materi Gaya Gesek. Jurnal Saintifik, 2(1), 101–104.
Asyhar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.
Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Ghiyaats, A. (2018). Analisis Kelayakan Isi Buku Petunjuk Praktikum Anatomi Blok 1.3 Terhadap Maha siswa Kedokteran FK UNS Angkatan 2018. Artikel UNS.
Julianus, Simanjuntak, H., & Seli, S. (2020). Analisis Kesalahan Ejaan, Diksi, dan Kalimat Efektif dalam Penulisan Surat Dinas di Kantor Desa Kiung. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(3), 1–8.
Lawshe, C. (1975). A Quantitative Approach to content Validity. Personnel Psyehology Journal, 28(1), 563–575.
Maghfirothi, N., Mitarlis, & Widodo, W. (2013). Pengembangan Flipbook IPA Terpadu Bilingual dengan Tema Minuman Berkarbonasi untuk Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Sains E-Pensa, 1(3), 42–47.
Naradhipa, A., Kamayani, M., Reinanda, R., Simbolon, S., Simbolon, S., & Purwarianti, A. (2011). Application of Document Spelling Checker for Bahasa Indonesia. ICACSIS, 249–252.
Niagara, Entin, D., & Titin. (2018). Kelayakan Flipbook Materi Berbagai Tingkat Keanekaragaman Hayati Indonesia Dari Buah Peluntan, Senare, Dan Ara. JIPP, 7(5), 1–7.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 3(1), 171–187.
Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35.
Rosita, F. (2015). Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran Berbicara bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 1(1), 25–37.
Saleh, S., Saleh, S., Suciati, & Nurhayat. (2010). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Internet untuk Guru-Guru SMA [Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat]. Universitas Negeri Yogyakarta.
Sari, D., Syamswisna, & Eka, A. (2017). Pembuatan Flipbook Keanekaragaman Hayati Sebagai Media Pembelajaran Kelas X SMA. JIPP, 5(9).
Searmadi, B. P. H. (2016). Penerapan Inovasi Flipboo sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pengenalan PHP Kelas IX RPL di SMK Negeri 2 Mojokerto. Jurnal IT Edu. 1(2), 42-48
Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). ADDIE Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan dan Teknologi dan Kejuruan. 15(2), 227-286
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susilana, R., & Riyana, C. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Syafrizal, S., Laili, F., & Titin. (2014). Inventarisasi Jamur Makroskopis Di Hutan Adat Kantuk Dan Implementasinya Dalam Pembuatan Flipbook. JIPP, 3(9), 7–14.
Wahyuliani, Y., Supriadi, U., & Anwar, S. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Flip Book Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
PAIdan Budi Pekerti. Tarbawy, 3(1), 22–36.
Wahyuna, U., Syamswisna, & Yokhebed. (2016). Inventarisasi Pteridophyta Di Lahan Peti Dan Implementasinya Pada Pembuatan Flipbook Sub Materi Pencemaran Lingkungan. JIPP, 5(5), 1–14.
Yohanes, A. (2013). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Flipbook terhadap Hasil Belajar Siswa Sistem Gerak Manusia di SMP. Artikel Ilmiah Tugas Akhir.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Yunita, Syamswisna, Eko Sri Wahyuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
