Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Life Skill Materi Upaya Penanggulangan Pencemaran Lingkungan

Authors

  • Fransina Thersiana Nomleni Universitas Kristen Artha Wacana
  • Ayu Wandira Universitas Kristen Artha Wacana
  • Tince Dormalin Koroh Institut Agama Kristen Negeri Kupang

Keywords:

Pengembangan, Media Pembelajaran, Audio Visual, Life Skill

Abstract

Tujuan penelitian menghasilkan media audio visual berbasis life skill materi upaya penanggulangan pencemaran lingkungan. Prosedur pengembangan berdasarkan model Lee & Owens sebagai berikut: 1) analyze, 2) design, 3) development, 4 implementation, dan 5) evaluation. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil validator ahli media 96%, ahli desain 94%, ahli materi 92%, uji kelompok kecil 97% dan uji kelompok besar 95%. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran audio visual berbasis life skill layak digunakan sebagai media pembelajaran dimana membangkitkan motivasi belajar siswa, sebagaimana hal ini juga berkaitan dengan life skill antara lain kemampuan berkomunikasi, memecahkan masalah, berkolaborasi, mengambil keputusan, berempati, berpikir kreatif dan dapat dipercaya. Disimpulkan mampu menghasilkan media audio visual berbasis life skill valid dan layak digunakan pada materi upaya penanggulangan pencemaran lingkugan di SMA Negeri 3 Fatuleu

References

Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Cahyaningrum, S. N., Sutadji, E., & Solichin. (2013). Hubungan Antara Life Skills Siswa dengan Hasil Belajar Praktikum Pengelasan di SMKN 1 Trenggalek. Jurnal Teknik Mesin, 21(2), 211–223. http://journal.um.ac.id/index.php/teknik-mesin/article/view/3819

Kusuma, E., & Siadi, K. (2010). Pengembangan Bahan Ajar Kimia Berorientasi Chemo-Entrepreneurship untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Life Skill Mahasiwa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 4(1), 544–551.

Lee, W. W., & Owens, D. L. (2004). Multimedia-based Instructional Design: Computer-based Training, Web-based Training, Distance Broadcast Training, Performance-based Solutions. John Wiley & Sons.

Miarso, Y. (2011). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Rina, G., & Karmila, M. (2020). Pendidikan Keterampilan Hidup (Life Skill) Anak Usia Dini Selama Masa Pandemi Covid-19 di Lingkungan Keluarga. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 53–61. https://doi.org/10.26858/tematik.v6i2.15473

Sanaky, H. A. (2011). Media Pembelajaran Buku Pegangan Wajib Guru dan Dosen. Yogyakarta: Kaukaba.

Sanjaya, W. (2015). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Yuen, M., Lee, Q. A. Y., & Chung, Y. B. (2021). Meaning in life, connectedness, and life skills development in junior secondary school students: Teachers’ perspectives in Hong Kong. Pastoral Care in Education, 39(1), 67–83. https://doi.org/10.1080/02643944.2020.1774634

Downloads

Published

2023-10-31

How to Cite

Nomleni, F. T., Wandira, A., & Koroh, T. D. (2023). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Life Skill Materi Upaya Penanggulangan Pencemaran Lingkungan . Bioma : Jurnal Biologi Dan Pembelajaran Biologi, 8(2), 170–177. Retrieved from http://ejurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/BIOMA/article/view/590

Issue

Vol. 8 No. 2 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.