Peningkatan Kapasitas Guru Kemuhammadiyahan Dengan Model Pembelajaran Terintegrasi dan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva

Abstract

Muhammadiyah Kabupaten Sorong secara kuantitatif memiliki amal usaha di bidang pendidikan  paling banyak di tanah Papua, hal ini sebagai bentuk kepedulian Muhammadiyah dalam meningkatkan kualitas dan pemerataan pendidikan khususnya di kabupaten Sorong.  Disamping meningkatkan kualitas dan pemerataan pendidikan bagi masyarakat, Muhammadiyah juga berupaya agar terjadi kaderisasi di lembaga pendidikannya, salah satunya lewat organisasi Otonom Muhammadiyah (ORTOM) wajib dan mata pelajaran Kemuhammadiyahan. Namun hal ini, tidak berjalan sempurna sebagaimana harapan karena  minimnya softskill Guru Kemuhammadiyahan sebagai garda terdepan kaderisasi di sekolah Muhammadiyah.  Kegiatan pelaksanaan yang akan dilakukan berfokus pada peningkatan softskill Guru Kemuhammadiyahan berupa pelatihan model pembelajaran terintegrasi dan pengembangan media pembelajaran berbasis canva dan upaya memperkuat eksistensi ORTOM di setiap sekolah Muhammadiyah di kabupaten Sorong. Kegiatan pelaksanaan ini sangat penting diselenggarakan dalam rangka untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Kemuhammadiyahan dan menjaga keberlangsungan ORTOM Muhammadiyah sebagai wahana siswa berlatih menempa diri menjadi kader Muhammadiyah karena dengan dua hal ini siklus kaderisasi di sekolah akan berjalan optimal sesuai harapan persyarikatan Muhammadiyah.

References

Baidarus, B., Hamami, T., M. Suud, F., & Rahmatullah, A. S. (2020). Al-Islam dan kemuhammadiyahan sebagai basis pendidikan karakter. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 4(1), 71. https://doi.org/10.24269/ajbe.v4i1.2101

Budiwan, J. (2018). Pendidikan Orang Dewasa (Andragogy). Jurnal Qalamuna, Volume 10(2), 107–135.

Kasri, M. A., Sahiruddin, S., & Arbin, L. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran TIK Menggunakan Aplikasi Canva Berbasis Video. JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi), 4(2), 85–94. https://doi.org/10.36232/jurnalpetisi.v4i2.4468

Kemensesneg. (2020). Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 63 Tahun 2020 tentang Penetapan Daerah Tertinggal Tahun 2020-2024. In Kementerian Sekretariat Negara (Issue 018390, pp. 1–8). https://jdih.setkab.go.id/PUUdoc/176108/Perpres_Nomor_63_Tahun_2020.pdf

LUBIS, M. (2020). Peran Guru Pada Era Pendidikan 4.0. EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis, 4(2), 0–5. https://doi.org/10.32493/eduka.v4i2.4264

Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah. (2013). Ketentuan Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah tentang Pembinaan Organisasi Otonom di Lembaga Pendidikan Muhammadiyah. In https://dikdasmenppmuhammadiyah.org/wp-content/uploads/2020/02/Ketentuan-Dik-PP-Nomor-08-KTN-I.4-F-2013-Pembinaan-Ortom.pdf (Issue 62, pp. 1–7).

Musannadah, S., & Jannah, S. N. (2022). The Application of Canva as Interactive Media in 21st Century Learning. In Social, Humanities, And Educational Studies (Shes). Conference Series, 5(6), 72–80. https://jurnal.uns.ac.id/shes

Muzakki, M., Putra, E. R., Kasri, M. A., Alim, H. N., Ambali, W., & Sutikno, A. Y. W. (2024). Revitalisasi Guru Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) dengan Pengembangan Media Pembelajaran Model Design Thinking Berbasis Macromedia Flash. ABDIMASY; Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 05(1), 65–73. https://doi.org/https://doi.org/10.46963/a ms.v5i1.1895

Santoso, B., Triono, M., Muzakki, M., Lestari, & Jaharudin. (2023). Learning Model of Islam and Integrative Muhammadiyah Aimas. ISTAWA: Jurnal Pendidikan Islam, VIII(I), 41–52.

Setyawan, A., & Wantini. (2018). Optimalisasi Pendidikan Al Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) di Sekolah Muhammadiyah. Prosiding Seminar Nasional Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan, 116–122. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/10600/Prosiding Seminar Al-Islam %26 Kemuhammadiyahan_13.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Sorong, B. P. S. K. (2021). Indeks Pembangunan Manusia Kabupaten Sorong 2021.

Surtiari, G. A. K., Romdiati, H., Katherina, L. K., Kusumaningrum, D., & Prasojo, A. P. S. (2020). Memahami Kualitas Sumber Daya Manusia Orang Asli Papua (OAP) Berdasarkan Pendekatan People-Centered. Masyarakat Indonesia, 46(1), 1–14.

Syukri, M., Khairunnisa, B., & Hilwana, R. (2021). Prinsip Pembelajaran Orang Dewasa di STAI Al-Hikmah Medan. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(1), 65–68. https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/3664

Issue

Vol. 6 No. 1 (2026): Mujtama’ Jurnal Pengabdian Masyarakat