Penerapan Modul Aktivitas Harian sebagai Upaya Pembentukan Rutinitas Positif pada Anak Jalanan di Komunitas Pendidikan Informal Terminal Leuwi Panjang Bandung

Azzahra Siti Nurlatifah; Linda Widyastuti; Iqlima Shaffiani Al Abror; Najwa Fathiyati Shafa; Kayla Azzahra; Kayla Azzahra; Hanifa A’ziz A’qila; Rifan Adhitia Gumilar; Kartika Dewi; Popy Susilawati; Elvan Hanzi Hariangga

Authors

Azzahra Siti Nurlatifah Bhakti Kencana University
Linda Widyastuti Bhakti Kencana University
Iqlima Shaffiani Al Abror Bhakti Kencana University
Najwa Fathiyati Shafa Bhakti Kencana University
Kayla Azzahra Bhakti Kencana University
Kayla Azzahra Bhakti Kencana University
Hanifa A’ziz A’qila Bhakti Kencana University
Rifan Adhitia Gumilar Bhakti Kencana University
Kartika Dewi Bhakti Kencana University
Popy Susilawati Bhakti Kencana University
Elvan Hanzi Hariangga Bhakti Kencana University

Keywords:

Anak jalanan, Pendidikan karakter, Pembiasaan, Modul aktivitas harian, pengabdian masyarakat

Abstract

Anak-anak jalanan memiliki keterbatasan akses terhadap pendidikan formal, termasuk kurangnya pembiasaan hidup sehat dan keteraturan aktivitas sehari-hari. Mitra yang bekerja sama dalam pengabdian masyarakat ini merupakan komunitas pendidikan informal di kawasan Terminal Leuwi Panjang dan Pasar Caringin Bandung. Program ini bertujuan untuk membentuk rutinitas positif pada anak-anak binaan melalui penerapan modul aktivitas harian yang berisi kegiatan sederhana seperti ibadah, menjaga kebersihan diri, serta aktivitas fisik. Metode pelaksanaan mencakup penyusunan modul cetak, pemberian materi, serta evaluasi pre-test dan post-test terhadap perilaku anak. Intervensi dilakukan dalam satu kali pertemuan, dan hasil analisis statistik menggunakan paired sample t-test menunjukkan tidak adanya perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test (p = 0,498). Diperlukan intervensi berulang dan sistem reward untuk mendukung efektivitas pembiasaan pada anak-anak marjinal

References

Anisah, E. N. & Widiyawati, E. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Habit Forming dalam Pembentukan Kepribadian Holistic Melalui Pembelajaran Aqidah Akhlak di Sekolah Adiwiyata MI Al-Falah Kuncung Banyuarang Ngoro Jombang. Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 92-106.

Choycawen, M., Pagdawan, R., & Canuto, P, P. (2024). Unveiling the Benefits and Challenges of Using Printed Modules during Pandemic: Examining University Teachers' Experiences in a Higher Education Institution. Pakistan Journal of Life and Social Sciences, 22(2), 14595-14621.

Ulfa, R. A. & Arifi, A. (2017). Aktualisasi Pendidikan Al-Qur’an Melalui Kegiatan Habit Forming pada Anak Usia Dini di TK Al-Kautsar Durisawo Ponorogo. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 65-82.

Yuliani., Sofyan, A., & Utama, A. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Dengan Pendekatan Behavioristik Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas IX Smp. Journal of Instructional Technology, 1(1), 44-52.

Yuliasari, N. M., Sulistiono, M., & Ertanti, D. W. (2023). Implementasi Metode Habit Forming (Pembiasaan) Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas III SDN 1 Ngenep Kabupaten Malang. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(3), 23-32.