Pembinaan Literasi Anak (Pelita) Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi di SDN 2 Nagrikaler

lulu Aulia; Meilisa Meilisa; Merysa Puspita Dewi; Miana Syifa; Mutiah Amalia; Nurluthfi Azzahra; Salsabilla Suci Attalia

Authors

lulu Aulia Universitas Pendidikan Indonesia
Meilisa Meilisa Universitas Pendidikan Indonesia
Merysa Puspita Dewi Universitas Pendidikan Indonesia
Miana Syifa Universitas Pendidikan Indonesia
Mutiah Amalia
Nurluthfi Azzahra Universitas Pendidikan Indonesia
Salsabilla Suci Attalia Universitas Pendidikan Indonesia

Keywords:

Literasi, Minat Baca, Kemampuan Menulis

Abstract

Literasi telah ditetapkan sebagai keterampilan kunci dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Namun, Indonesia masih menghadapi masalah minat baca yang rendah, berada di urutan kedua terendah di dunia berdasarkan data UNESCO. Hal ini diperkuat oleh survei Program For International Student Assessment yang menempatkan Indonesia pada peringkat ke-62 dari 70 negara. Khususnya di Purwakarta, Indeks Tingkat Kegemaran Membaca (TKM) mengalami penurunan dari 68,70 pada tahun 2023 menjadi 60,21 persen pada tahun 2024. Permasalahan ini menunjukkan bahwa proses pendidikan belum optimal dalam mengembangkan potensi dan minat peserta didik terhadap ilmu pengetahuan. Tujuan dari program ini adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi baca-tulis siswa. Upaya yang dilakukan oleh tim pengabdi adalah melalui Program Pengabdian Pembinaan Literasi Anak (PELITA) di SDN 2 Nagrikaler. Program PELITA dirancang untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, interaktif, dan bermakna. Adapun metode pelaksanaan kegiatan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) atau Penelitian Tindakan Partisipatif, yang merupakan metode penelitian tindakan kolaboratif untuk menciptakan perubahan melalui keterlibatan aktif subjek peredaman (siswa).

References

Adhari, F. N., Hanipah, R., Rustini, T., & Arifin, M. H. (2022). Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Minat Literasi Baca Pada Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 36-41.

Afryaningsih, Y., Setyowati, D., Nurcahyo, M. A., & Fatmawati, R. A. (2023). Pemanfaatan media literasi untuk penguatan budaya literasi siswa di SD Negeri 27 Entuma. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(6), 749-756.

Azizah, I. N., & Utami, R. D. (2023). Gerakan Literasi Keagamaan sebagai Strategi Pembinaan Karakter Religius pada Siswa Sekolah Dasar. Quality, 11(1), 51-66.

Elitasari, H. T., Nurjanah, N., & Nasiroh, S. (2023). Penguatan Literasi Dasar Siswa SD: Story Telling dan Puisi. Surya Abdimas, 7(2), 312-319.

Hapsari, D. P., & Qibi, A. K. (2024, October). Kegiatan Literasi: Membuat Puisi bagi Siswa Sekolah Dasar Negeri 2 Serdang, Kabupaten Serang. In Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat (Vol. 1, pp. 100-104).

Manibuy, R., Mangallo, S., Umpel, R. J., & Senandi, D. (2025). PELATIHAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI UNTUK PENINGKATAN MINAT MEMBACA SISWA DI SDN INPRES KALIBOBO. Jurnal Pengabdian Mandiri, 4(6), 587-594.

Muljono, P., Indriana, H., Novindra, Bachtiar, Y., & Mintarti. (2022). Strategi Peningkatan Kapasitas Peternak Domba melalui Kampus Desa Tematik di Desa Neglasari, Bogor, Jawa Barat. Jurnal Penyuluhan, 18(02), 219-231.

Nurmahanani, I., Suwangsih, E., Fitriyani, M. A., Marsela, C., Alvani, E., & Wahyuningsih, L. (2023). Sosialisasi Penggunaan Gadget dan Literasi Baca Tulis Sebagai Upaya Peningkatan Minat Baca-Tulis Peserta Didik. Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat, 1(3), 221-226.

OECD. (2023). Program for International Student Assessment.

Pangestuti, R. (2022). Minat Belajar Siswa Kelas II SD Negeri 2 Donorojo dalam Menulis Huruf Tegak Bersambung melalui Penggunaan Media Permainan Ular Tangga (Thesis, STKIP PGRI Pacitan).

Ponco Satrio, dkk. (2023). Pedoman Festival Lomba Seni Dan Siswa Nasional Peserta Didik Jenjang Sekolah Menengah Kejuruan Tahun 2023. Balai Pengembangan Talenta Indonesia, Pusat Prestasi Nasional Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.

Sholeh, M., Murtono, M., & Masfuah, S. (2021). Efektivitas Pembelajaran Google Classroom Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 134-140.

Suryaman, Qomaria, I. N., & Sari, T. P. (2023). Pemberdayaan Rumah Baca "Pelangi" sebagai Satana Meningkatkan Literasi Membaca Anak di Desa Palaan. Jurnal At-Tamkin, 6(2), 35-42.

Trimansyah, B., Sunendar, D., Ismadi, H. D., Syarfia, T., & Lestariningsih, D. N. (2019). Model pembelajaran literasi untuk pembaca awal.