Penguatan Literasi Ekoteologi bagi Guru dan Siswa Madrasah melalui Pembelajaran Kontekstual Madrasah Ibtidayah Muhamamdiyah 2 Tamansari

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat Stimulus (PKMS) ini bertujuan untuk mengatasi dua permasalahan utama di MI Muhammadiyah 2 Tamansari, yaitu rendahnya literasi ekoteologi guru dan siswa serta belum tersedianya modul pembelajaran ekoteologi yang sistematis, praktis, dan kontekstual. Permasalahan tersebut menyebabkan pendidikan lingkungan belum terintegrasi secara teologis dalam proses pembelajaran. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan community-based empowerment melalui tahapan observasi lapangan, koordinasi mitra, sosialisasi, pelatihan dan pendampingan, penyusunan modul kolaboratif, serta evaluasi berkelanjutan. Solusi yang diberikan meliputi penguatan kapasitas pedagogis guru tentang konsep tauhid ekologis, khalifah, dan amanah menjaga lingkungan, serta penyusunan Modul Literasi Ekoteologi berbasis pembelajaran kontekstual dan project-based learning. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pemahaman konseptual guru, tersusunnya modul pembelajaran yang aplikatif, serta meningkatnya literasi dan perilaku ekologis siswa melalui praktik pemilahan sampah, penghematan air, dan kegiatan penghijauan. Program ini juga mendorong terbentuknya komitmen kolektif untuk membangun budaya “Green Madrasah” yang berkelanjutan berbasis nilai-nilai Islam.

References

Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif : Teori Dan Praktek. Bumi Aksara.

Hepni, F. (2025). Ekoteologi Islam Restorasi Etika Lingkungan. In Afanin Media Utama. Afanin Media Utama. https://core.ac.uk/download/pdf/328901525.pdf

Hosnan, M. (2014). Pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21. Ghalia Indonesia.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada Madrasah. Kemenag RI.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2025). Keputusan Menteri Agama Nomor 244 Tahun 2025 tentang Program Prioritas Kementerian Agama 2025–2029. Kementerian Agama RI.

Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2024). Kebijakan nasional pengelolaan sampah mandiri sekolah. Kementerian LHK RI.

Nasr, S. H. (2007). Man and nature: The spiritual crisis in modern man (2nd ed.). ABC International.

Nugraheni, M., & Firmansyah, D. (2022). Literasi lingkungan pada sekolah Adiwiyata dan non-Adiwiyata di Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 5(1), 45–57.

Rahmawati, S. (2021). Kolaborasi sekolah–masyarakat dalam pengelolaan lingkungan pada sekolah Adiwiyata. Jurnal Ekologi Pendidikan, 3(2), 89–101.

Sugiyono. (2013). Memahami Penelitian Kualitatif. ALFABETA.

Taufikin. (2025). Integrasi ekoteologi dalam pembelajaran agama dan dampaknya terhadap kesadaran ekologis siswa. Jurnal Studi Islam Dan Lingkungan, 4(1), 1–15.

witono. (2025). FMIPA UNY Lakukan Riset Pengelolaan Sampah Sekolah: Tumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa. Https://Fmipa.Uny.Ac.Id. https://fmipa.uny.ac.id/id/berita/fmipa-uny-lakukan-riset-pengelolaan-sampah-sekolah-tumbuhkan-karakter-peduli-lingkungan

Issue

Vol. 12 No. 1 (2026): PENGABDIAN MASYARAKAT IPTEKS

License

Copyright (c) 2026 Hairul Huda, Dhian Wahana Putra, Siti Nursyamsiyah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.