Hubungan Identitas Diri Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja Di SMP Negeri 1 Tapen Bondowoso
Keywords:
Identitas Diri, Masa Remaja, Perilaku bullyingAbstract
Bullying di kalangan remaja menjadi permasalahan serius yang berdampak pada kesehatan mental dan perkembangan sosial siswa. Identitas diri yang belum terbentuk secara optimal diyakini menjadi salah satu faktor pemicu perilaku bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara identitas diri dengan perilaku bullying pada remaja di SMP Negeri 1 Tapen Bondowoso. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain cross-sectional dan melibatkan 180 siswa kelas VII dan VIII yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner yang telah dimodifikasi, dan analisis hubungan antar variabel menggunakan uji chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki identitas diri yang baik dan tingkat perilaku bullying tergolong ringan. Terdapat hubungan yang signifikan antara identitas diri dan perilaku bullying dengan nilai p = 0,002 (p < 0,05). Penelitian ini menyimpulkan bahwa identitas diri berperan penting dalam mempengaruhi kecenderungan remaja untuk melakukan bullying. Disarankan agar pihak sekolah, orang tua, dan tenaga kesehatan bekerja sama dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pembentukan identitas diri remaja.
References
Bete, M. N., & Arifin. (2023). Peran Guru dalam Mengatasi Bullying di SMA Negeri Sasitamean Kecamatan Sasitamean Kabupaten Malaka. Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 163–173. https://doi.org/10.53515/cej.v4i2.5362
Bulu, Y., Maemunah, N., & Sulasmini. (2019). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Bullying pada Remaja Awal. Nursing News, 4(1), 54–66. https://publikasi.unitri.ac.id/index.php/fikes/article/download/1473/1047
Diannita, A., Salsabela, F., & Wijiati, L. (2023). Pengaruh Bullying terhadap Pelajar pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal of Education Research, 4(1), 297–301. https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.117
Erina, A., Aulia, N. N., & Ipah, S. (2023). Identifikasi fenomena perilaku bullying pada remaja. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3, 19–30. https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/jubikops/article/view/201/152
Falih, G. (2023). Penggunaan Metode Skoring Untuk Penilaian Jmlah Klinik Utama di Kota Bandung. FTSP Series, 9, 1948–1953.
Habsy, B. A., & A’yun, S. Q. (2024). Manajemen Pengumpulan Data. Jurnal Mahasiswa Kreatif, 5.
Huda, A. (2019). Hubungan Dukungan Sosial Keluarga Dengan Stres Akademik Pada Siswa Sistem Full Da School SMA 1 Besuki. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Ilyas, N. U. M. (2019). Penanganan Perilaku Bullying (Studi Kasus di SMP Negeri 13 Makassar). Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Irwanti, R. U., & Haq, A. H. B. (2023). Efektivitas Psikoedukasi dalam Peningkatan Pengetahuan tentang Bullying pada Remaja. Journal of Islamic and Contemporary Psychology (JICOP), 3(1s), 214–220. https://doi.org/10.25299/jicop.v3i1s.12362
Isroani, F., Mahmud, S., & Qurtubi, A. (2023). Psikologi Penelitian.
Jasmir. (2019). Implementasi Teknik Data Cleaning Dan Teknik Roughset Pada Data Tidak Lengkap Dalam Data Mining. Seminar Nasional APTIKOM (SEMNASTIKOM), 99–106.
Laily, D., & Nursanti, I. (2024). Model Konsep Teori Adaptasi Callista Roy pada Asuhan Keperawatan dengan Anorexia Nervosa. Nusantara Hasana Journal, 3(8), Page.
Laksmi, A. (2019). Hubungan antara status identitas diri dengan celebrity worship pada remaja akhir penggemar korean pop di kota malang. Psikovidya, 53(9), 1689–1699.
Liniyarti, L., & Herawati, T. (2022). Asuhan Keperawatan Dengan Pendekatan Teori Model Adaptasi Roy Pada Pasien Congestive Heart Failure: Case Study. Care : Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan, 10(2), 177–189. https://doi.org/10.33366/jc.v10i2.2395
Marwan, M. R. (2023). Analisis Dampak New Media Dalam Pembentukan Identitas Diri Remaja. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(1), 11–20. https://doi.org/10.56127/jushpen.v2i1.546
Najah, N., Sumarwiyah, & Kuryanto, S. (2022). Verbal Bullying Siswa Sekolah Dasar dan pengaruhnya terhadap hasil belajar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 8(3), 1184–1191. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3060
Noviandari, H., Padillah, R., & Rhomadoni, F. (2022). Hubungan Self Control Terhadap Perilaku Bullying pada Remaja di SMP Negeri 2 Banyuputih. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 53–59. https://doi.org/10.36526/.Research
Noya, A., & Taihuttu, J. (2024). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Bullying pada Remaja.
Nur, M. A., & Saihu, M. (2024). Pengolahan Data. Jurnal Ilmiah Sain Dan Teknologi, 15(1), 37–48.
Nursalam. (2015). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis. In Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: In Salemba Medika.
Pertiwi, H., Zakiyah, & Sutandi, A. (2020). Status Perkembangan Dan Identitas Diri Remaja Di Smp Negeri 49 Kramat Jati Jakarta Timur Adolescent Development And Identity Status In Smp Negeri 49. Jurnal Kesehatan Saelmakers Perdana, 3(December), 97–103.
Pramana, S. A. (2022). HUBUNGAN ANTARA PERAN ORANG TUA DENGAN SELF IDENTITY PADA REMAJA SMA NU 01 HASYIM ASY’ARI TARUB. 9, 356–363.
Purwanto. (2019). Variabel Dalam Pendidikan. Teknodik, 10(18), 1–20. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.554
Rais, M. R. (2022). Kepercayaan Diri (Self Confidence) Dan Perkembangannya Pada Remaja. Al-Irsyad, 12(1), 40. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i1.11935
Sri Parindu Purba, N. (2024). Hubungan Konsep Diri Dan Konformitas Dengan Perilaku Bullying Remaja Di Jakarta. 17(1), 19–29.
Suryaningsih, Y. (2022). Panduan Penulisan Skripsi.
Suwondo, P. E. (2023). Penggunaan Teori Keperawatan Adaptasi Roy Terhadap Pasien Penyakit Jantung. Ilmiah Multi Science Kesehatan, 15(1), 267–276. https://jurnal.stikes-aisyiyah-palembang.ac.id/index.php/Kep/article/view/
Umar, H., & Masnawati, E. (2024). Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Identitas Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 3(Fadlillah 2017), 191–204. https://doi.org/10.58561/jkpi.v3i2.137
Utami, A. N. (2019). Identifikasi Faktor-Faktor Penyebab Bullying. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 795. http://jogja.tribunnews.com
Widodo, S., Ladyani, F., Asrianto, L. O., Rusdi, Khairunnisa, Lestari, S. M. P., Wijayanti, D. R., Devriany, A., Hidayat, A., Dalfian, Nurcahyati, S., Sjahriani, T., Armi, Widya, N., & Rogayah. (2023). Metodologi Penelitian. In Cv Science Techno Direct.
Wiyanti, R. (2019). Status Identitas Diri Remaja (Studi Deskriptif pada Masyarakat Marjinal di Kota Semarang). 14.
Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif : Jurnal Ilmu Administrasi, 3(2), 96–102. https://doi.org/10.33592/perspektif.v3i2.1540
Yuhbaba, Z. N., Budiman, M. E. A., & Erdah Suswati, W. S. (2023). Dampak Bullying Di Sekolah Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Remaja. NURSING UPDATE : Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan P-ISSN : 2085-5931 e-ISSN : 2623-2871, 14(4), 359–365. https://doi.org/10.36089/nu.v14i4.1764
