Hubungan Perilaku Bullying Dengan Resiliensi Pada Siswa di SMP Negeri 1 Tapen Bondowoso
Keywords:
Bullying, Remaja, ResiliensiAbstract
Bullying merupakan bentuk perilaku agresif yang kerap dilakukan oleh siswa sebagai respons tekanan psikososial. Meskipun merugikan korban, tindakan ini menunjukkan ketidakmampuan pelaku dalam mengelola emosi dan beradaptasi secara positif. Resiliensi berperan sebagai faktor yang dapat membantu pelaku dalam menghadapi tekanan dan mengurangi kecenderungan perilaku bullying. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara perilaku bullying dengan tingkat resiliensi pada siswa di SMPN 1 Tapen Bondowoso. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross sectional. Jumlah sampel sebanyak 64 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, dengan kriteria siswa kelas VII dan VIII yang pernah terlibat dalam perilaku bullying.Instrumen yang digunakan adalah kuesioner Adolescent Peer Relations Instrument (APRI) untuk mengukur perilaku bullying dan Adolescent Resilience Scale (ARS) untuk mengukur resiliensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa melakukan bullying dalam bentuk verbal dan fisik, serta memiliki tingkat resiliensi yang cukup dengan nilai Uji statistik Chi-Square yang menunjukkan p value 0.011. Ada hubungan yang signifikan antara perilaku bullying dengan resiliensi pada siswa di SMP Negeri 1 Tapen Bondowoso. Program pencegahan bullying dengan pembinaan resiliensi seperti pelatihan emosi, konseling dan kegiatan penguatan karakter dibutuhkan oleh siswa. Dukungan kolaboratif antara guru, orang tua dan konselor juga penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan bebas bullying
References
Agustina, H. saparidah, Nuraeni, A., & Khoerunisa, T. (2024). Pelaku Bullying Pada Remaja di SMP Negeri Kabupaten Subang: Studi Deskriptif. Jurnal Keperawatan Cikini, 5(2), 133–142. https://jurnal.akperrscikini.ac.id/index.php/JKC
Dewi, Y. A., Soeparno, K., Anggraini, D. N., & Wulandari, R. M. (2024). Validity Test of Connor-Davidson Resilience Scale on Indonesian Disaster Volunteer. Psisula: Proseding Berkala Psikologi Vol 6: 2024, 6, 303–317. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/psisula/issue/view/988/showToc
Hayati, N., Zaen, N. L., Rangkuti, S., & Saragi, D. S. (2023). Penyuluhan Pendidikan Kesehatan Terhadap Perilaku Teman Sebaya Dengan Kejadian Bullying Pada Remaja Di SMA Yayasan Pendidikan Keluarga Medan. TRIDARMA: Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM), 6(1), 12–17. https://doi.org/10.35335/abdimas.v6i1.3818
Irawan, T. M. I. A., Hamzah, R. M., & Mulyati, S. (2024). Layanan Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa Korban Bullying: Sebuah Kajian Sistematis. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 10(1), 70. https://doi.org/10.31602/jbkr.v10i1.14931
Khairunnisa, N., & Taufik, T. (2021). Current Issues in Counseling Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Resiliensi Siswa Korban Bullying. 112–120. https://doi.org/10.24036/0438cic
Permata, J. T., & Nasution, F. Z. (2022). Perilaku Bullying Terhadap Teman Sebaya Pada Remaja. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 614–620. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.83
Pratiwi, M. P., Setiady, I., & Fitriani, N. (2021). Hubungan Kejadian Bullying Dengan Self Esteem (Harga Diri) Dan Resiliensi Pada Remaja. Alauddin Scientific Journal of Nursing, 2(2), 84–92. https://doi.org/10.24252/asjn.v2i1.22841
Widya Utami Lubis, S. F. Z. (2023). Pengaruh Bullying Verbal Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Di SMP Negeri 1 Perbaungan Tahun Ajaran 2021/2022. ALACRITY : Journal of Education, 3(1), 69–78. https://doi.org/10.52121/alacrity.v3i1.113
Yusuf, A., Habibie, A. N., Efendi, F., Kurnia, I. D., & Kurniati, A. (2022). Prevalence and correlates of being bullied among adolescents in Indonesia: Results from the 2015 Global School-based Student Health Survey. International Journal of Adolescent Medicine and Health, 34(1). https://doi.org/10.1515/ijamh-2019-0064
