P Pendampingan Implementasi Peningkatan Pengetahuan Sejarah Lokal melalui  Workshop Manajemen E-Megazine Berbasis Wakelet bagi Guru Sejarah

Dedi Irwanto; Agustina Bidarti; Farida R. Wargadalem; Syafruddin Yusuf; M. Taofik Kurohman

Authors

Dedi Irwanto Universitas Sriwijaya
Agustina Bidarti Universitas Sriwijaya
Farida R. Wargadalem Universitas Sriwijaya
Syafruddin Yusuf Universitas Sriwijaya
M. Taofik Kurohman Universitas Sriwijaya

Keywords:

Bahan ajar, e-Megazine, Wakelet, Marga, Sejarah Lokal

Abstract

Para guru SMA/MA yang tergabung dalam MGMP Sejarah di Kabupaten Ogan Ilir, Sumatera Selatan, menghadapi kendala dalam menyusun materi sejarah lokal. Kesulitan tersebut terutama disebabkan oleh sulitnya mengakses sumber-sumber sejarah yang ada. Akibatnya, ketersediaan materi sejarah lokal masih terbatas, termasuk belum adanya e-megazine berbasis Wakelet, sehingga proses pembelajaran masih sangat bergantung pada buku teks. Program ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru sejarah di Kabupaten Ogan Ilir melalui alih teknologi materi ajar sejarah lokal dalam bentuk e-megazine berbasis wakelet. Metode yang diterapkan meliputi penyuluhan tatap muka, kunjungan lapangan, pendampingan, serta pengembangan alih teknologi untuk pembuatan materi ajar e-megazine berbasis Wakelet. Hasil dari kegiatan ini adalah munculnya guru-guru sejarah yang memanfaatkan materi ajar digital berupa e-megazine berbasis wakelet mengenai sejarah lokal Kabupaten Ogan Ilir, Sumatera Selatan, khususnya sejarah Marga Sakatiga dan Pangeran Sido ing Rejek.

References

Annam, S., Ramdani, A., Makhrus, M., & Sarkingobir, Y. (2024). Development and Validation of E-Modules Integrated With PBL and Local Wisdom to Enhance Critical Thinking and Problem-Solving Skills. Pedagogy Review, 3, 104-115.

Apsari, D., Nastiti, N. E., & Aditia, P. (2023). Recognizing the City's Historical Potential Through Drawing Group Activities in Majalaya, Bandung Regency. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7, 802-808.

Ardiansyah, A., Kurniawati, K., & Ibrahim, N. (2022). Penggunaan Sumber Sejarah dalam Implementasi Pembelajaran Sejarah. Jurnal Paedagogy, 9, 890-902.

Goksu, M., & Somen, T. (2023). History Teachers’ Views on using Local History. European Journal Education Studies, 6, 253–274.

Hussin, A., & Karim, A. A. (2022). The Development and Evaluation of Digital Wakelet Moduleto Improve Information Searching and use among Lower Secondary School Students. International Journal of Academic Research Pedagogic, 11, 60-71.

Irwanto, D., Syafruddin, Y., & Agustina, B. (2025) Historiografi dan Makna Sungai di Sumatera Selatan. Peshum: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 4, 3922–3935.

Ridho, R, Ayundasari, L., Khairunnisa, A., & Hadi, A. F. (2023). Pembuatan Bahan Ajar Sejarah Tematik bagi Guru MGMP Sejarah Tingkat SMA/MA. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 6, 37–48.

Rofiah, C., & Bungin, B. (2021). Qualitative Methods: Simple Research with Triangulation Theory Design. Development, 5, 18-28.

Usman, H., & Akbar, P. S. (2002). Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.

Wijayanti, Y., Warto, W., Wasino, W., & Djono. (2025). Enhancing Students' Cultural Identity Through History Education Based on Local Wisdom of Kagaluhan Values. Educational Process: International Journal, 14, 1-18.

Wulandari, S., Hidayat, M., & Amnie, E. (2025). Pengembangan E-Magazine Berbasis Problem Based Learning untuk Pembelajaran Energi Terbarukan di SMA. Edu-Sains, 14, 1-14.

Yafi, R. A. (2023). Inovasi Pembelajaran Sejarah Berbasis Sejarah Lokal di SMAN 1 Rasau Jaya. Jurnal Ilmiah Wuny, 5, 26–34.