Penerapan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Negeri 5 Banguntapan
DOI:
https://doi.org/10.32528/bb.v7i2.102Kata Kunci:
Kata kunci: penerapan; teknologi digital; media pembelajaran;Abstrak
Tujuan dari penelitian ini yaitu guna mendeskripsikan pembelajaran di dalam kelas dengan menerapkan teknologi digital dalam bentuk media pembelajaran pada kelas VII SMP Negeri 5 Banguntapan, Yogyakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif, dengan teknik yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket.Objek yang digunakan yaitu siswa SMP Negeri 5 Banguntapan kelas VII. Penelitian ini mendapatkan hasil yaitu berupa penerapan beberapa teknologi digital oleh guru yang digunakan sebagai media pembelajaran di dalam kelas yang dilihat dari hasil observasi. Media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam kelas yaitu berupa Power Point (PTT), Sway Office, Google Form, Padlet, Quizizz, WhatsApp, dan video Youtube. Penerapan teknologi digital sebagai media pembelajaran digunakan untuk membantu guru dalam menyampaikan materi di kelas. Penerapan media pembelajaran digital tersebut mampu memberikan hasil penilaian yang maksimal pada siswa. Hal tersebut dilakukan oleh guru saat pembelajaran di dalam kelas atau pada pengambilan nilai akhir pembelajaran. Terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan media pembelajaran dgital yang digunakan dalam pembelajaran.
Referensi
Affandi, M. (2018) Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. Kuningan: Yayasan Nurul Huda Windusengkahan.
Anshori, S. (2019) ‘Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran’, Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya, 2(1), pp. 88–100.
Batubara, H.H. (2021) Media Pembelajaran Digital. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Dwijo, A.-Q.N.E.S. et al. (2020) ‘Penerapan Metode Pembelajaran Melalui Media WhatsApp Selama Pandemi Covid-19 di RA Al-Qodir’, JECED, 2(2), pp. 124–131.
Faturrohman, M. (2017) ‘Teori Belajar Skinner’, in Belajar dan Pembelajaran Modern: Konsep Dasar, Inovasi, dan Teori Pembelajaran. Yogyakarta: Garudhawaca, pp. 89–108.
Hasan, M.M.D.H.K.T. (2021) Media Pembelajaran, Tahta Media Group. Jawa Tengah: Tahta Media Group.
Iskhak, K. (2021) ‘Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Matematika pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas VII SMP Negeri 1 Sumbang Kabupaten Banyumas’, skripsi [Preprint].
Kamhar, M.. and Lestari, E. (2019) ‘Pemanfaat Sosial Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia DI Perguruan Tinggi |’, Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), pp. 1–7.
Kosasih, E. (2017) Bahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs. Jakarta: Kementarian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lestari, S. (2015) ‘Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemanfaatan TIK oleh Guru’, Balai Pengembangan Media Telivisi Pendidikan, 3(2), pp. 121–134.
Majid, M.F.A.F. and Suyadi (2020) ‘Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran PAI’, Konseling, 1(3), pp. 99–103.
Mastuti, R. and dkk (2020) TEACHING FROM HOME: dari Belajar Merdeka menuju Merdeka Belajar. Jakarta: Yayasan Kita Menulis.
Nurdyansyah (2019) MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF. Jawa Timur: UMSIDA Press.
Pahrudin, A. and Pratiwi, D.D. (2019) Pendekekatan Saintifik dalam Implementasi Kurikulum 2013 dan Dampaknya terhadap Kualitas Proses dan Hasil Pembelajaran pada MAN di Provinsi Lampung. Lampung: Pustaka Ali Imron.
Prawiradilaga, D.S., Ariani, D. and Handoko, H. (2016) Mozaik Teknologi Pendidikan E-Learning. Jakarta: Prenadamedia Group.
Rohmatika, A., Arianto, P. and Putra, R.M. (2020) ‘Studi Penggunaan Aplikasi Padlet pada Kelas Menulis’, Nivedana, 1(2), p. 150.
Salsabila, U.H. and Agustian, N. (2021) ‘PERAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN’, Islamika, 3(1), pp. 123–133.
Siyoto, S. and Sodik, A. (2015) Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sudarmoyo (2018) ‘Pemanfaatan Aplikasi Sway untuk Media Pembelajaran’, Edudikara, 3(4), pp. 346–352.
Suminar, D. (2019) ‘PENERAPAN TEKNOLOGI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI’, Jurnal Untirta, 2(1), pp. 774–784.
Umrati and Wijaya, H. (2020) Analisis Data Kualitatif (Teori Konesp dalam Penelitian Pendidikan. Makasar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
