Penerapan Pembelajaran Materi Teks Laporan Hasil Observasi Kelas VII Berdasarkan Kurikulum 2013 (Studi Kasus: SMP PGRI 4 Bagorejo)

Alfi Khoiru An Nisa; Rahayu Pristiwati; Mukh Doyin

doi:10.32528/bb.v8i1.120

Penulis

Alfi Khoiru An Nisa Universitas Negeri Semarang
Rahayu Pristiwati Universitas Negeri Semarang
Mukh Doyin Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.32528/bb.v8i1.120

Kata Kunci:

pembelajaran; teks laporan hasil observasi; kurikulum 2013

Abstrak

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian RPP materi teks laporan hasil observasi kelas VII di SMP PGRI 4 Bagorejo dengan standar K-13, mendeskripsikan kesesuaian antara RPP yang telah dibuat dengan proses pembelajaran, dan juga mendeskripsikan kesesuaian lembar penilaian dengan standar K-13. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, sumber data yang digunakan yaitu guru Bahasa Indonesia kelas VII di SMP PGRI 4 Bagorejo. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan wawancara, dan analisis data dilakukan dengan mengacu pada standar K-13. Hasil dari penelitian menunjukkan (1) bahwa RPP materi teks hasil observasi kelas VII yang dibuat oleh guru Bahasa Indonesia di SMP PGRI Bagorejo sesuai dengan standar proses kurikulum 2013, (2) pelaksanaan pembelajaran materi teks hasil observasi kelas VII sesuai dengan RPP yang mengacu pada standar proses K-13, namun ada sedikit perbedaan pada kegiatan pendahuluan, dan (3) lembar penilaian yang telah dibuat oleh guru sesuai dengan standar K-13 berisikan penilaian 3 ranah yaitu kognitif, psikomotorik, dan sikap.

Referensi

Aini, N. L., Fathurohman, I., & Ristiyani. (2022). Motivasi dalam Pembelajaran Daring Materi Teks laporan Hasil Observasi di SMAN 2 Kudus. Kredo, 5(1), 563–581.

Azizah, A., & Firdaus, N. (2022). Relevansi Materi Buku Teks Bahasa Indonesia Terhadap Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 240–249. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.607

Budiana, S., Nurjaman, A., & Sa’adah, N. (2021). Analisis Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Tiga Rencan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Teks laporan Hasil Observasi Kelas VII SMP di Kota Bogor. Pedagonal, 1(1), 1–12.

Fitriyah, I. R., Fauzan, F., Setiawan, A., Musaffak, M., & Sasmito, S. (2022). Pembelajaran Menyusun Teks Ulasan Peserta didik Kelas VIII Berdasarkan K-13 (Studi Kasus: MTs. Muhammadiyah 1 Malang). Kode : Jurnal Bahasa, 11(1), 184–200. https://doi.org/10.24114/kjb.v11i1.33506

Kamera, M. (2022). Optimalisasi Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Muatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Tema Bumiku Melalui Model Project Based Learning Metode Diskusi Kelompok di Kelas VI UPTD SDN 01 Tanjuang Haro Sikabu-Kabu Pd. Panjang Semester Genap Tahun Pelajar. Journal on Education, 5(1), 1–10. https://doi.org/10.31004/joe.v4i4.547

Lestari, A. nunu A., Rusdiawan, & Sudirman. (2019). Kemampuan Guru Melaksanakan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kurikulum 2013 di SMPN 1 Pujut, Nusa Tenggara Barat. Lingua, 16(2), 207–218.

Nakrowi, Z. S. (2022). Revitalisasi Nilai Kearifan Lokal melalui Pembelajaran Debat Bahasa Indonesia. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 8(1), 301–318. https://doi.org/10.30605/onoma.v8i1.1726

Nisa, A. K. A., Trisnawati, Y., & Prihatini, A. (2021). Tindak Tutur Ekspresif Tokoh dalam Novel Pulang-Pergi Karya Tere Liye. MABASAN, 15(2), 365–380.

Nurhalisah, Paida, A., & Rahmatiah. (2022). Implementasi Pembelajaran Critical , Communication , Collaboration And Creativity ( 4c ) oleh Guru Bahasa Indonesia di SMPN 10 Barru. 2(2), 170–178.

Soulisa, I., & Manuputty, P. (2021). Pengembangan Alat Penilaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kompetensi Menggunakan Pendekatan Kontekstual Di Sma Papua Kota Sorong. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 4(2), 579–593. https://doi.org/10.24176/kredo.v4i2.4996

Sugianto. (2021). Peningkatan Kemampuan Menyusun Rpp K-13 Berkarakter Guru pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Melalui Bimbingan Berkelanjutan. Asna Jurnal Kependidikan Islam Dan Keagamaan, 3(1), 36–51.

Widyaningrum, H. K. (2018). Pembelajaran Menulis Teks Cerita Dongeng Berbasis Kearifan Lokal Pada Peserta didik Kelas Iv. Jurnal Pendidikan Edutama, 5(2), 89. https://doi.org/10.30734/jpe.v5i2.129

Yuhandika, T., Nursalim, & Fitri, A. (2021). Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Pentas, 7(1), 74–82.