Penerapan Model Pembelajaran Role Playing dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 6 SD di Daerah 3T

Abstrak

Penelitian ini membahas permasalahan rendahnya mutu pendidikan di daerah 3T yang disebabkan oleh ketidaksesuaian model pembelajaran dengan kemampuan anak, kondisi lingkungan, fasilitas, media, dan bahan ajar. Maka dari itu, perlu digunakan model pembelajaran role playing khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di tingkat Sekolah Dasar daerah 3T yang mampu menyesuaikan kondisi di daerah 3T. Model role playing bisa memanfaatkan media di lingkungan sekitar yang dapat membantu siswa mengikuti proses belajar di sekolah yang minim sarana dan prasarana. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kondisi pendidikan di Sekolah Dasar daerah 3T dan penerapan model pembelajaran role playing di daerah 3T dalam materi mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6 SD. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, pengumpulan data melalui teknik wawancara dengan mahasiswa yang menjadi relawan pengajar di daerah 3T dan studi kepustakaan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga sekolah yang berada di daerah 3T mempunyai persamaan dan perbedaan masalah yang menjadi faktor penyebab rendahnya kualitas pendidikan Sekolah Dasar di daerah 3T. Faktor-faktor yang telah diidentifikasi yaitu, jarak tempat tinggal guru, kualitas guru, sarana dan prasarana, kemampuan membaca siswa, aliran listrik di sekolah, kesadaran masyarakat, dan bahan ajar. Model role playing dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6 SD bisa digunakan kepada siswa di daerah 3T. Dalam pelaksanaannya harus dilakukan secara bertahap yang diawali dengan pengenalan mengenai model tersebut kepada siswa.