Penerapan Media Mading Bahasa Teks Ceramah (MAHATERA) Terhadap Kemampuan Keterampilan Menulis Teks Ceramah

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks ceramah peserta didik melalui penerapan media Mahatera (Mading Bahasa Teks Ceramah) dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di kelas XI SMK Muara Ilmu dengan jumlah peserta didik sebanyak 25. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas empat tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes keterampilan menulis teks ceramah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Mahatera (Mading Bahasa Teks Ceramah) dapat meningkatkan keterampilan menulis teks ceramah peserta didik secara signifikan. Nilai rata-rata peserta didik SMK Muara Ilmu Pada tahap prasiklus memperoleh nilai rata-rata 47, tahap siklus II dengan nilai rata-rata 70 dan pada siklus II dengan nilai rata-rata 85. Kemampuan keterampilan menulis teks ceramah pada peserta didik kelas XI pada pembelajaran tahap prasiklus mengalami kurang dan tidak mencapai ketuntasan di atas KKM, pembelajaran tahap siklus I mengalami kenaikan 36% dari 8%, dan pada tahap pembelajaran siklus II mengalami kenaikan 92% dari tahap prasiklus sampai tahap siklus II. Selain itu, peserta didik menunjukkan peningkatan antusiasme, partisipasi aktif, dan kemampuan berpikir dalam menata isi ceramah yang sistematis, menggunakan bahasa persuasif, serta mengembangkan kreativitas dalam media mading. Dengan demikian, media Mahatera (Mading Bahasa Teks Ceramah) terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks ceramah dan layak dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran bahasa Indonesia.