Penerapan Media Papan Gulir Pintar dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media papan gulir pintar dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi pada peserta didik kelas VII.7 SMPN 18 Kota Tangerang Selatan. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya keterampilan menulis peserta didik yang disebabkan oleh kurangnya variasi dalam media pembelajaran serta kurangnya motivasi dalam menulis.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan gulir pintar dapat meningkatkan motivasi dan partisipasi peserta didik dalam kegiatan menulis. Secara kuantitatif, terdapat peningkatan nilai rata-rata keterampilan menulis dari 64 pada tahap prasiklus menjadi 78 pada siklus I, dan meningkat lebih lanjut menjadi 90 pada siklus II. Selain itu, peserta didik menunjukkan kreativitas yang lebih baik dalam menyusun teks deskripsi, dengan penggunaan diksi yang lebih variatif dan struktur kalimat yang lebih jelas. Umpan balik dari guru dan peserta didik juga menunjukkan bahwa media ini efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.