Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Modul di Smp Negeri 3 Tinombo Selatan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan serta mengembangkan penilaian validitas dan kepraktisan e-modul Bahasa Indonesia pada materi imperatif dan persuasif dalam gambar iklan untuk peserta didik kelas VIII SMP Negeri 3 Tinombo Selatan. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D yang meliputi pendefinisian , perancangan , pengembangan dan penyebaran . Subjek penelitian ini terdiri atas satu validator media, satu validator materi, dua praktisi dan 25 peserta didik. Data dikumpulkan melalui validasi angket dan angket respon peserta didik, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan rata-rata skor skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi media tahap akhir memperoleh rata-rata 5,00 dengan kategori sangat valid, validasi materi memperoleh rata-rata 4,40 dengan kategori valid, penilaian kepraktisan oleh praktisi memperoleh rata-rata 4,81 dengan kategori sangat praktis, dan respon peserta didik memperoleh rata-rata 4,408 dengan kategori sangat praktis. Temuan tersebut menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan praktis untuk digunakan sebagai media alternatif pembelajaran pada materi yang diteliti. Penelitian ini belum membuktikan efektivitas e-modul terhadap hasil belajar, sehingga penelitian lanjutan diperlukan untuk menilai dampaknya melalui desain eksperimen.

Referensi

Agung, I. D. G., Suardana, I. N., & Rapi, N. K. (2022). E-Modul IPA dengan Model STEM-PjBL Berorientasi Pendidikan Karakter untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 120. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.42657

Agustin, I. Y., Suprihatiningrum, J., Kamaludin, A., & Pusfitasari, D. V. (2025). Socio-Scientific Issues-Based E-Module using Liveworksheets to Enhance Students’ Scientific Literacy on Acid-Base Topics. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 6(3), 582–591. https://doi.org/10.46843/jiecr.v6i3.2320

Arum Gati Ningsih, Novi Istiqomah, & Rustam, R. (2025). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Bermuatan Kearifan Lokal pada Fase D untuk Siswa. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 11(2), 2268–2281. https://doi.org/10.30605/onoma.v11i2.5828

Asyhar, R. (2011) Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.

Badan Standar Nasional Pendidikan (2016). Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran. Jakarta: BSNP.

Dewi, F. S. (2022). The Role of Teachers in Implementing an Independent Learning System for Lower Grade Students. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 6(2), 220–227. https://doi.org/10.23887/jisd.v6i2.44572

Fayrus, & Slamet, A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D).

Fitriyah, H. (2024). Pengembangan E-Modul Interaktif Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar (Skripsi Universitas Jambi). RepositoryUniiversitasJambi.https://repository.unja.ac.id/62405/1/SKRIPSI%20AFIFA%20H ANA%20FITRIYA.pdf

Ginoga, M. Ch. Manoppo, Verry Ronny Palilingan, R. F. L. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Tutorial Desain Komunikasi Visual Di Smk Negeri 3 Tondano. Ismart Edu: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 3(1), 15–23. https://doi.org/10.53682/ise.v3i1.5170

Hendriko, N., Syafriandi, Armiati, & Jamaan, E. Z. (2024). Praktikalitas e-modul berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswaperilaku pemecahan masalah siswa smk dalam menyelesaikan masalah kombinatorika ditinjau dari kecemasan matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(3), 870–884.

Hidayati Azkiya, M. Tamrin, Arlina Yuza, & Ade Sri Madona. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 409–427. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10851

Hidayatullah, A. A., Ramadhanti, D., Pgri, U., & Barat, S. (2026). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Mengevaluasi Informasi dalam Teks Negosiasi untuk Siswa SMA. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 24–39. https://doi.org/10.32528/jbb.v11i1.4498

Jamilah, J., Sukitman, T., & Fauzi, M. (2021). Opportunities and Challenges of Digital Learning Media During the Covid-19 Pandemic in Primary School. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 11(2), 191–200. https://doi.org/10.30998/formatif.v11i2.9732

Jazirotunnisa, I. N., & Wiyanto. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikai Android Terhadap Peningkatan Pemahaman Peserta Didik. Unnes Physics Education Journal, 12(2), 94–103.

Mappanyompa, M., Rukimin, R., Saprun, S., & ... (2025). Strategic development of Islamic religious educators in enhancing the pedagogical excellence of junior high school teachers. Jurnal Inovasi …, 12(2), 192–207. https://jurnal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/84284%0Ahttps://jurnal.uny.ac.i d/index.php/jitp/article/download/84284/23968

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Flipgrid Dalam Meningkatkan Kterampilan Berbicara Siswa Sd Negeri Kohod Iii. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Pranowo, O. (1988). Mendidik Calon Pendidik. Cakrawala Pendidikan No.3 Tahun VII (3), 44–52.

Sugiharti, A., Vahila, I., & Rahmawati, D. (2025). PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERORIENTASI KEBUDAYAAN LOKAL MATERI BARIS DAN DERET ARITMATIKA. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 14 (2), 409-423.

Putra, I. Pp. D. P., Priantini, D. A. M. M. O., & Winaya, I. M. A. (2021). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(2), 325–338.

Putri, M. F., & Wirawati, D. (2022). Penerapan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Negeri 5 Banguntapan. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 285–300. https://doi.org/10.32528/bb.v7i2.102

Norsalam, A., & Rani, A. (2024). Penerapan E-Modul Pembelajaran Exe Learning Sebagai Website Responsive Digital dalam Membangun Pengetahuan Teks Eksplanasi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 5677–5688.

Siregar, M. M., Nasution, N. M., & Harahap, S. H. (2025). Penerapan Teknologi Digital Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Vii Smp Cerdas Murni. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 5(4), 540–549. https://doi.org/10.51878/secondary.v5i4.7331

Susilana, R., Dewi, L., Rullyana, G., Hadiapurwa, A., & Khaerunnisa, N. (2022). Can microlearning strategy assist students’ online learning? Cakrawala Pendidikan, 41(2), 437–451. https://doi.org/10.21831/cp.v41i2.43387

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Minneapolis, MN: University of Minnesota.

Ubaidillah, A. S., Werdiningsih, D., & Busri, H. (2023). Implementasi E-Modul Berbasis Exe Learning pada Materi Puisi untuk Siswa Kelas VII MTs Sunan Kalijaga. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1–14. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11724

Wulandari, S. I., Pamelasari, S. D., & Hardianti, R. D. (2023). Penggunaan E-Modul Berbasis Etnosains Materi Zat dan Perubahannya dalam Usaha Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Proceeding Seminar Nasional IPA XIII, 103–113. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snipa/article/view/2294

Terbitan

Vol 11 No 2 (2026): Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.