Kompetensi BIPA Level A1 Pada Kanal Youtube NCT Daily

Difa Nurul Amalia; Meilan Arsanti; Evi Chamalah

doi:10.32528/bb.v8i2.1015

Penulis

Difa Nurul Amalia Universitas Islam Sultan Agung
Meilan Arsanti Universitas Islam Sultan Agung
Evi Chamalah Universitas Islam Sultan Agung

DOI:

https://doi.org/10.32528/bb.v8i2.1015

Kata Kunci:

youtube, pembelajaran bipa

Abstrak

Youtube sebagai wadah pembelajaran BIPA merupakan satu hal yang menarik, salah satunya pada kanal youtube NCT Daily. Dari sekian banyak konten yang ditampilkan kanal youtube NCT Daily, terdapat salah satu konten menarik yang berjudul “Halo Sekolah Indonesia.” Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kompetensi BIPA Level A1 pada kanal youtube NCT Daily. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskripstif kualiatif dengan prosedur yang dilakukan, yaitu 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain penelitian, 4) validasi data, dan 5) analisis data. Subjek penelitian ini yakni pengajar dan pembelajar yang terdapat pada konten youtube NCT Daily untuk memperoleh kompetensi BIPA Level A1 dan proses pembelajaran. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu 1) teknik menyimak, dan 2) teknik mencatat. Data tersebut dikumpulkan lalu dianalisis. Hasil data pada pembelajaran BIPA Level A1 pada kanal youtube NCT Daily terdapat kom Pada bagian yang ditemukan yaitu pemelajar mampu berbicara seperti Halo. Apa kabar? Nama saya Doyoung. Saya suka olahraga. Saya orang baik.

Referensi

Anggraeni, P., & Akbar, A. (2018). Kesesuaian rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dan Proses pembelajaran. Jurnal Pesona Dasar, 6(2). doi:10.24815/pear.v6i2.12197

Artaewee, A. (2018). Peranan Bahasa Indonesia Bagi Mahasiswa Thailand. SENASBASA (seminar Nasional Bahasa dan Sastra). (40-46). Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Arumdyahsari, et al. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) Tingkat Madya. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. 828-834.

Asteria, Prima Vidya, et al. (2018). E-MIKUTA (Komik Saku Kosakata Elektronik): Media Pembelajaran BIPA Berbasis Teknologi. Repositori Institusi Kemendikbud.

Dadela, et al. (2021). Pemanfaatan Youtube Sebagai Bahan Ajar Berbicara Bagi Pembelajar BIPA. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. 8(1). 61. https://doi.org/10.33603/dj.v8i1.4420

Dereh, N., M. (2019). BIPA Learning Media: Management and Problems. In Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture ISLLAC: Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture (3). http://dx.doi.org/10.17977/um006v3i12019p044

Hazmi, Nahdatul. 2019. Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran. dalam JOEAI (Journal of Education and Instruction). 2(1). https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.734

Kurniasih, Dwi. 2019. Analisis Bahan Ajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) “Sahabatku Indonesia” Tingkat Dasar dan Penerapannya di IAIN Surakarta. Skripsi. IAIN Surakarta.

Kusmiatun, Ari. (2016). Mengenal BIPA dan Pembelajarannya. Yogyakarta: K-Media.

Mendikbudristek. (2022). Mendikbudristek: Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Resmi ASEAN Dikedepankan. Kemdikbud.go.id

Muliastuti, Liliana. 2017. Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing: Acuan Teori dan Pendekatan Pengajaran. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Ningrum, et al. (2017). BIPA (Bahasa Indonesia Penutur Asing) sebagai Upaya Internasionalisasi Universitas di Indonesia. Proceedings Education and Language Internasional Conference. 1(1).

Permendikbud Nomor 27 Tahun 2017.

Prasetyo, Eko. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Software Adobe Flash untuk Pembelajar BIPA Level Intermediate di Lembaga Wisma Bahasa Yogyakarta. (Skripsi).

Purowno, Y. P., dan Prima. (2021). Pembelajaran BIPA dengan Aplikasi Awan Asa Berbasis Pengalaman Lintas Budaya. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 17(1). 97-107.

Putri, Y. S., dan Meilan Arsanti. (2022). YouTube Sebagai Inovasi Media Pembelajaran. Prosiding Senada (Seminar Nasional Daring). 2(1). 533-537.

Ramliyana, R. (2016). Media Komik sebagai Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Riksa Bahasa. 2(2). https://doi.org/10.17509/rb.v2i2.9568.g5916

Sudana, et al. (2017). Pengembangan Media Audio Visual untuk Pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) Tingkat Dasar. Seminar Nasional Riset Inovatif.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Suyitno, Imam. (2021). PEMELAJARAN BIPA Perencanaan, Pelaksanaa, dan Problematikannya. Bandung: PT Refika Aditama.

Trans TV. (2019, February 25). SM Entertaiment Group dan PT Trans Media Corpora Mengumumkan Dimulainya Kerjasama Strategis dan Kolaborasi Artis Perdana. Trans Tv.

Ulumuddin, A., dan Wismanto, A. (2014). Bahan Ajar Bahasa Indonesia Ranah Sosisl Budaya bagi Penutur Asing (BIPA). Sasindo: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 2(1). 15-35. https://doi.org/10.26877/sasindo.v2i1%20Januari.917

Naskah Amandemen Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. (2008). Jakarta: Kelompok DPD di MPR RI.

Widianto, E. (2017). Media Wayang Mini dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara bagi Pemelajar BIPA A1 Universitas Ezzitouna Tunisia. Jurnal Kredo. 1(1). 120-143. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i1.1757

Zain, Fitria Rachmawati. 2017. BIPA dan Keberadaan Bahasa Indonesia. Artikel: iain-surakarta.ac.id.