Implementasi Tata Tertib Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa
DOI:
https://doi.org/10.32528/tarlim.v7i2.1978Keywords:
: Tata Tertib Sekolah, Kedisiplinan SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa terhadap kepatuhan siswa dalam mengikuti aturan di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian . Dengan adanya pemberian sansi terhadap siswa yang melakukan pelanggaran aturan tidak mematuhi tata tertib juga membantu memotivasi siswa untuk meningkatkan disiplin mereka. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan fokus masalah yang diteliti Dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana cara mengimplementasikan tata tertib sekolah dalam Meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago. 2) Apa faktor pendukung dan penghambat implementasi tata tertib sekolah dalam Meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian". Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui cara mengimplementasikan tata tertib sekolah dalam Meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian. 2) Untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi tata tertib sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian. Untuk mencapai tujuan di atas, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun jenis penelitian adalah field riset atau (penelitian lapangan). Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan titik keabsahan data menggunakan metode triangulasi metode. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: satu implementasi tata tertib sekolah dalam Meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian sudah cukup baik: faktor pendukung dan penghambat implementasi tata tertib sekolah dalam Meningkatkan kedisiplinan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian yakni dari faktor keluarga serta karakter siswa yang berbeda-beda.
References
Ajad Sudrajat. (2014). Budaya sekolah dan pendidikan karakter. Intan Media.
Akmaludin, B. H. (2019). Kedisiplinan Belajar Siswa di Sekolah Dasar (SD) Negeri Cot Keu Eung Kabupaten Aceh Besar. Journal of Education Science (JES), 2, 3.
Andi Hakim Nasution. (2002). Pendidikan Agama dan Akhlak Bagi Anak dan Remaja. Logos Wacana Ilmu.
Anwar Hafid. (2013). Konsep Dasar Ilmu Pendidikan. Alfabeta.
Bazikho, F. (2023). Pengaruh Punishment Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas X IIS-A Di SMA Swasta Kampus Teluk Dalam. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 2(1), 1–14. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/FAGURU
D.Gunarsa, Y. S. (1988). Psikologi Untuk Pembimbing.
Dewi Puspitaningrum. (2023). Implementasi Tata Tertib Sekolah dalam Membentuk Disiplin Siswa Di SMP Negeri 28 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Unesa, 2.(No 2), 343–357.
Famahato Lase dkk. (2022). Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Cerdas. Nas Media Pustaka.
Haryuni, S. (2013). Penerapan Bimbingan Konseling Pendidikan Dalam Membentuk Kedisiplinan Layanan Bimbingan Pengembangan Diri. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 389–416. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.760
Huda, H., Nursyamsiyah, S., & Setiawan, B. A. (2022). The Quality of Learning in Mu’adalah Boarding School. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7(1), 1-11.
Husnun, A. R., Afrinaldi, A., Aprison, W., & Yarni, L. (2023). Pengaruh Pemberian Ganjaran dan Hukuman terhadap Kedisiplinan Siswa SDN 19 Aur Tajungkang Tengah Sawah Kota Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4757–4763.
Kartini Kartono. (2008). Kenakalan Remaja. Raja Grafindo Persada.
Lestari, Y. P., & Yulyani, D. (2022). Membentuk Sikap Disiplin Siswa Melalui Implementasi Tata Tertib Sekolah. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1), 1–14. https://doi.org/10.32493/jpkn.v9i1.y2022.p1-14
Nuril Huda. (2021). Disiplin Modal Utama Kesuksesan. Eureka Media Aksara.
Sari, R. I. (2023). Tata Tertib Sekolah dan Kedisiplinan Belajar di MA Yayasan Pendidikan Kalangsari Cijulang. Journal of Islamic Education, 1(1), 37–49. https://doi.org/10.61231/jie.v1i1.44
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukamto. (2001). Kenakalan Remaja Paper Diskusi Ilmiah. Dosen IAIN Sunan KalijagaYogyakarta.
Suryosubroto. (2004). Manajemen Pendidikan Disekolah. Pt Asli. Rineka Cipta.
Tulus Tu’u. (2010). Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Gratisindo.
Wisnu Aditiya Kurniawan. (2018). Budaya Tertib Siswa di Sekolah penguatan pendidikan karakter siswa. CV Jejak.
Yusuf A Mari. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. UNPress.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anyyul Fariqoini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
