The Impact of Instagram on Students' Religious Understanding in the Digital Era

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah memengaruhi perkembangan informasi yang masif di era digital ini. Instagram adalah media sosial yang banyak digunakan oleh siswa. Salah satu manfaat Instagram bagi siswa adalah untuk mengeksplorasi pengetahuan keagamaan berbasis konten di media sosial, serta meningkatkan pemahaman keagamaan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif, yaitu dengan mengelola data secara sederhana untuk memberikan gambaran umum dan merangkum data secara konstruktif. Data diperoleh dari hasil pengisian kuesioner terhadap 97 siswa SMA Muhammadiyah 4 Jakarta yang menggunakan Instagram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 64% siswa mengikuti akun keagamaan, dan 36% tidak mengikuti akun keagamaan di Instagram. Nilai ini menunjukkan bahwa akun keagamaan di Instagram dapat menjadi salah satu tempat untuk mendapatkan informasi tentang ajaran agama Islam. Dan berdasarkan kuesioner penelitian, siswa SMA Muhammadiyah 4 Jakarta memberikan informasi bahwa konten keagamaan di Instagram dapat memengaruhi pemahaman keagamaan seseorang. Hal ini berdasarkan perolehan data 29% siswa yang sangat setuju dan 49% siswa setuju bahwa konten keagamaan di Instagram membantu meningkatkan pemahaman keagamaan siswa. Hal ini menunjukkan bahwa Instagram merupakan salah satu tempat untuk memperoleh informasi keagamaan, dan memberikan pengalaman kepada siswa dalam menjelajahi informasi. Tantangan dalam menggunakan Instagram adalah kesalahan dalam menanggapi informasi yang diperoleh, dan kebingungan dalam berpikir yang disebabkan oleh adanya informasi yang salah dan kontroversial. Untuk mengatasi hal ini, perlu mengikuti atau mempelajari pengetahuan keagamaan dari sumber lain seperti buku, majelis ilmu, dan lain-lain yang telah teruji kebenarannya. Dan peran orang tua dan guru juga penting untuk dapat memberikan bantuan berupa arahan dan pengawasan penggunaan konten keagamaan di Instagram sehingga siswa dapat menerima informasi yang lebih objektif dan kontekstual, serta berdampak pada perolehan manfaat optimal bagi pemahaman keagamaan siswa.

References

Abas, S. Z. B., & Supi’ah. (2025). Integrasi Teknologi Digital Dalam Pengembangan SumberBelajar PAI Yang Kontekstual dan Relevan. At-Tarbiyah : Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 391–402. https://www.journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/395

Ahsan, N., Rohim, A. R., Atikoh, N., & Andiko, R. V. (2024). Peran Akun Instagram “ Elmahrusy Media ” Dalam Penyiaran Islam Di Era Digital. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 6, 86–91.

Al-Faid, M., & Lismawati, L. (2024). Peran Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Agama Islam. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(3), 1222–1234. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i3.1215

Al-hakim, T. M., Putra, N. G., Ashif, M., & Nurrohim, A. (2025). Dampak Media Sosial Terhadap Pemahaman Keagamaan Remaja di Masjid Al-I ’ tishom Kartasura. Litera : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(6), 986–993. https://litera-academica.com/ojs/litera/article/view/306/245

Al Arafat, Q. A., As’ad, Z. W., & Makmun, M. (2024). Efek Media Sosial Konten Keagamaan Terhadap Pemahaman Pelajaran Agama Islam: Studi Siswa SMKN Gudo Jombang. Jurnal Jejak Digital, 2(3), 3144–3154. http://indojurnal.com/index.php/jejakdigital/article/view/811/705

Asmuni, H., & Irawan, V. W. E. (2025). Peran Media Sosial dalam Membentuk Persepsi Keagamaan di Kalangan Generasi Muda. MOMENTUM : Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 14(1), 90–99. https://doi.org/10.58472/momentum.v14i1.201

Azis, A., Hilmy, M., & Erawati, D. (2025). Integrasi Media Dalam Pembelajaran : Pendekatan Kontruktivisme Vygotsky. Anterior Jurnal, 24(3), 1–7. http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/anterior

Azzahrra, S., Verawati, S., Andhini, A., Azzahra, R. F., Parhan, M., & Wardani. (2024). Edukasi Agama di Era Digital : Meningkatkan Pemahaman Agama Islam Melalui Konten Konten Youtube Riko The Series. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 8(2), 189–197. https://doi.org/10.35316/edupedia.v8i2.4233

Burhanuddin, A., Harahap, C. R., Pane, D. S., & Anum, S. (2026). Peran Instagram Sebagai Media Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Remaja. Ahsani Taqwim : Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3(1), 25–37. https://ejournal.yayasanbhz.org/index.php/AhsaniTaqwim

Hasnida, S. S., Ardian, R., & Siagian, N. A. (2024). Transformasi Pendidikan di Era Digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1). https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2488

Hidayat, Y. N. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Adaptif Peserta Didik Sekolah Dasar Melalui Kontruktivisme Sosial Vygotsky. JERCS (Journal of Educational Reserarch and Community Service), 01, 226–233. https://journal.nabaedukasi.com/index.php/jercs/article/view/30

Jailani, S., Risnita, S., Syahran, M., & Arestya, D. (2024). Teknik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah. Journal Genta Mulia, 15(2), 79–91. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm%0A

Jannah, L. R., Ningtias, S. A., Mulani, A. Q., Netriwati, & Nendra, F. (2026). Hubungan Penggunaan Media Sosial Dengan Motivasi dan Konsentrasi Belajar Peserta Didik. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2548–6950), 69–81. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43988

Julius, N. (2025). Data Jumlah Pengguna Instagram di Indonesia 2025. Upgraded. https://upgraded.id/data-jumlah-pengguna-instagram-di-indonesia

Kristiyono, J. (2015). Budaya Internet: Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Mendukung Penggunaan Media Di Masyarakat. Scriptura, 5(1), 23–30. https://doi.org/10.9744/scriptura.5.1.23-30

Laily, I. M., Astutik, A. P., & Haryanto, B. (2022). Instagram sebagai Media Pembelajaran Digital Agama Islam di Era 4.0. Munaddhomah, 3(2), 160–174. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i2.250

Manik, Z., Alyaziah, Lestari, D., Hasanah, N., & Hafizah, Z. (2025). Hadis dan Fenomena Influencer Muslim: Analisis Konten Dakwah Akun Instagram Naisa Alifia Yuriza. Nizamiyah : Jurnal Sains, Sosial Dan Multidisiplin, 1(4), 280–294. https://ejournal.albahriah-institut.org/index.php/nizamiyah

Hidayatullah, M., Rofi, S., & Huda, H. (2026). Pengaruh dakwah digital tiktok terhadap sikap beribadah remaja masjid di desa gambangan kec. Maesan kab. Bondowoso. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 150-156.https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.50001

Purba, N., Ramanda, Y., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2025). Peran Media Sosial Dalam Penyebaran Pendidikan Agama Islam di Kalangan Generasi Muda. Prosiding: Internasional Seminar of Islamic Studies, 6(1), 1029–1038. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/insis/article/view/22542/pdf

Qomarudin, M. (2024). Pemahaman Generasi Milenial Madrasah Ibtidaiyah Terhadap Ajaran Islam dalam Era Revolusi Industri 4.0 di Indonesia: Studi Kasus pada Tingkat Dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 6(1), 10–16. https://doi.org/10.30599/jemari.v6i1.3158

Riyanto, A. D. (2025). Hootsuite (We are Social): Data Digital Indonesia 2025. Andi.Link. https://andi.link/hootsuite-we-are-social-data-digital-indonesia-2025/

Rizkiyah, S., Rizqin, I. Z., Putri, M. A. B., Elmaliyasari, S., Rusdiyanto, N. R., & Kusumastuti, E. (2024). Implikasi Penggunaan Platform Media Sosial dalam Pendidikan Agama. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 22(Juni), 72–86. https://jurnal.iaihpancor.ac.id/index.php/tadib/article/view/1563/1017

Romdona, S., Junista, S. S., & Gunawan, A. (2025). Teknik Pengumpulan Data : Observasi, Wawancara dan Kuisioner. Jisosepol : Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi Dan Politik, 3(1), 39–47. https://samudrapublisher.com/index.php/JISOSEPOL

Syafrial, H. (2023). Literasi Digital. Nas Media Pustaka. https://books.google.co.id/books?id=bWG5EAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

Wahyuni, R., & Harahap, S. R. (2023). Efektivitas Media Sosial Sebagai Media Dakwah Pada Era Digital. An-Nadwah, 10, 162–172. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/nadwah/article/view/18571

We Are Social. (2025). Indonesia Digital Report 2025 : Social Media Use. Goodstats.Id. https://goodstats.id/publication/indonesia-digital-report-2025-social-media-use-9yFMD

Wibawa, K., & Al Gufron, M. (2025). Model Baru Strategi Dakwah di Media Sosial untuk Peningkatan Pemahaman Keislaman Generasi Z ( Studi Konten Instagram dan Tiktok ). Al-Hikmah Journal Communication and Islamic Broadcasting, 1, 1–6. https://ejournal.stidmustafaibrahim.ac.id/index.php/al-hikmah/article/view/105

Yahya, F., Erma Suryani, Hermansyah, H., & Nurhairunnisah, N. (2024). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Beserta Kaitannya dengan Gaya Kognitif Siswa. Galaxy: Jurnal Pendidikan MIPA Dan Teknologi, 1(1), 13–18. https://doi.org/10.59923/galaxy.v1i1.142

Yee Jin Shin. (2014). Mendidik Anak di Era Digital. Mizan Digital Publishing. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=zVGqCgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA2&dq=mendidik+anak+di+era+digital&ots=scqdRnNPJx&sig=_477Mkof3zhWkXXq7StfHFf6zYA&redir_esc=y#v=onepage&q=mendidik anak di era digital&f=false

Issue

Vol. 9 No. 2 (2026): Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam

License

Copyright (c) 2026 Hennie Agustina, Nurjanah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.