Integrasi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Peluang Dan Tantangan Perspektif Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran Bahasa Arab, mengidentifikasi peluang serta tantangannya, dan mengkaji relevansinya dari perspektif pendidikan Islam. Bahasa Arab memiliki peran vital sebagai sarana utama memahami sumber ajaran Islam, namun pembelajarannya masih menghadapi kendala seperti terbatasnya penguasaan kosakata dan kompleksitas tata bahasa. Kehadiran teknologi AI menawarkan potensi besar untuk menciptakan pembelajaran yang fleksibel, adaptif, dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi terhadap literatur relevan mengenai AI, pembelajaran Bahasa Arab, dan pendidikan Islam, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI berkontribusi signifikan dalam meningkatkan empat keterampilan berbahasa (istima', kalam, qira'ah, dan kitabah) melalui fitur-fitur seperti pembelajaran adaptif, chatbot, speech recognition, Text-to-Speech, serta koreksi tata bahasa otomatis. Meskipun demikian, integrasi AI masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan akurasi analisis konteks linguistik, potensi ketergantungan teknologi, serta isu etika akademik. Kesimpulannya, dalam perspektif pendidikan Islam, AI merupakan media pendukung (wasilah) yang efektif jika dimanfaatkan berlandaskan nilai etik (amanah dan tabayyun), dengan tetap mempertahankan peran sentral guru (murabbi) sebagai pembimbing karakter dan spiritual.

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Jurnal Edumaspul, 6(1), 974–980.

Aidah Novianti Putri & Moh. Abdul Kholiq Hasan. (2022). Penerapan Kecerdasan Buatan sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Society 5.0. Tarling : Journal of Language Education, 7(1), 69–80. https://doi.org/10.24090/tarling.v7i1.8501

Andriya, M., Yudistira, S., & Afandi, M. (2025). Peran Guru Sebagai Murabbi Dalam Perspektif Islam.

E. Haikcal Firdan El-Hady, & Zenrif, M. F. (2024). Pandangan Islam Terhadap Etika Kecerdasan Buatan (artificial Intelligence) Dalam Kehidupan Sehari-Hari. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, 21(2), 84–98. https://doi.org/10.19105/nuansa.v21i2.16613

Faris, M. I., Ramadhan, F. K., Wahyudi, I., & Kamayani, M. (2025). Pemanfaatan Chatgpt Dalam Dunia Pendidikan.

Fikri, I., Lubis, S. H., Ikhwan, K., Pobri, Z., & Lestari, S. I. (2026). Efektivitas Penggunaan Media Podcast Bahasa Arab Dalam. 4(2).

Fitrah, Moh. A., Al Farizzy, M., Depriyanto, D., & Machmudah, U. (2024). Aplikasi Artificial Intelligence Al-Qalam dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Arab (Mahāraṭ al-Kitābah); Peluang dan Tantangan. Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 4(2), 1–20. https://doi.org/10.30984/almashadir.v4i2.1245

Fitri, A. T. (2025). Tinjauan Literatur: Integrasi Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. 9(1).

Hakim, F., Fadlillah, A., & Rofiq, M. N. (2024). Artificial Intellegence (AI) dan Dampaknya Dalam Distorsi Pendidikan Islam. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 13(1), 129–144. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1330

Hamzah, A. (2020). Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research): Kajian Filosofis. Teoretis, Aplikasi, Proses, Dan Hasil Penelitian (Edisi Revisi).

Jauhari, Moh. I. (2018). Peran Media Pembelajaran dalam Pendidikan Islam. journal PIWULANG, 1(1), 54. https://doi.org/10.32478/ngulang.v1i1.155

Kamal, H. (2018). Kedudukan Dan Peran Guru Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 14(1). https://doi.org/10.31000/rf.v14i1.670

Khalida, R., Rahmandri, A., Matilda Magren, S. A., & Nurmiati, E. (2025). Etika Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan: Tinjauan Literatur atas Penggunaan AI dan Isu Plagiarisme Akademik. Jurnal Saintekom, 15(2), 222–234. https://doi.org/10.33020/saintekom.v15i2.928

Khotimah, I. (2025). Pelatihan Maharah Kitabah Berbasis ChatGPT: Peningkatan Keterampilan Menulis Mahasiswa Bahasa Arab. Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 124–134. https://doi.org/10.37253/se.v3i2.10592

Latif, A., & Murtiningsih, S. (2026). Peran Artificial Intelligence (ai) Dalam Meningkatkan Kolaborasi Antar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (pai). Tarbawi: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 9(1), 18–28.

Latifah, S. N., & Djamilah, W. I. F. (2024). Penggunaan Chat GPT dalam penerjemahan bahasa Arab. AL-DIROSAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(02).

Liliana, D. Y., Nalawati, R. E., & Warsuta, B. (2023). Kajian Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence Generatif dalam Aktivitas Akademik di Politeknik Negeri Jakarta. 2(1).

Maghfirah, D. N., Taufik, T., & Aliwafa, A. (2024). Menjadikan Pembelajaran Mufradat Menyenangkan: Strategi Inovatif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab di MI. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1842. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4081

Malau, M., Sihite, I. F., Sumanti, I. H., Desrianty, R. M., & Hutahaean, Y. S. R. (2024). Perkembangan Artificial Intelligence dan Tantangan Generasi Muda di Era Super Digitalized. IKRA-ITH ABDIMAS, 8(1), 251–257. https://doi.org/10.37817/ikra-ithabdimas.v8i1.3198

Muh. Zakki Amrulloh & M. Rondi. (2026). Artificial Intelligence Dalam Penerjemahan Arab–Indonesia: Kajian Literatur tentang Akurasi Makna dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 39–60. https://doi.org/10.59829/9e085m04

Muradi, A. (2013). Tujuan Pembelajaran Bahasa Asing (arab) Di Indonesia.

Nellalucky. (2024). Perkembangan Teknologi Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. SUMUR- Jurnal Sosial Humaniora, 2(1), 1–5. https://doi.org/10.58794/sumur.v2i1.602

Nurullawasepa, M., Mandani, N. Z., Adawiyah, R., Ayyubi, S. A., & Abdillah, A. A. (2023). AI (Artificial Intelligence) dalam penerjemahan teks Bahasa Arab. 3.

Pakaya, A., Asmaniah, N., Mokoginta, S. M. V., & Muhdar, A. H. A. (2026). Peran Kecerdasan Buatan (ai) Multimodal Dalam Akselerasi Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab.

Sabariah, S., Rufi’i, R., Rusmawati, R. D., Bandono, A., & Kurniawan, A. (2024). Pemanfaatan Ai Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran. RESONA : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 8(2), 337. https://doi.org/10.35906/resona.v8i2.2288

Sahana Anggian, L. A. (2022). Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab di Era Digital. Mahira, 2(2), 137–150. https://doi.org/10.55380/mahira.v2i2.386

Said, A. S., Setiyawan, A., & Saleh, Z. (2025). Pengaruh Artificial Intelligence (AI) terhadap Willingness to Communicate pada Pembelajaran Bahasa Arab. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 6(2), 261–272. https://doi.org/10.52593/klm.06.2.04

Saimin, A. A., Supriadi, R., & Al Farisi, M. Z. (2024). Analisis Kesalahan Penerjemahan Teks Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Arab pada ChatGPT (Studi Analisis Morfologi dan Sintaksis). Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 6(2), 1–12. https://doi.org/10.47435/naskhi.v6i1.2668

Sarif, S., & Amran. (2024). Efektivitas Artificial Intelligence Text to Speech dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca. Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.47435/naskhi.v6i1.2697

Suharmawan, W. (2023). Pemanfaatan Chat GPT Dalam Dunia Pendidikan. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 7(2), 158–166. https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1248

Taherdoost, H. (2023). Towards nuts and bolts of conducting literature review: A typology of literature review. Electronics, 12(4), 800.

Takdir, T. (2020). Problematika pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 2(1), 40–58.

Tsany, H. A., Nurramadhan, L., Salma, N., & Dewiajie, S. (2022). Penerapan Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital Untuk Mencapai Keberhasilan Pembelajaran. 4.

Zakiyah, N. U., Ameera, V., Elsa Ritonga, A., Aisah, N., Awwaliyah Lingga, S., & Akmalia, R. (2024). Penggunaan AI dalam Dunia Pendidikan. Mahira, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.55380/mahira.v4i1.557

Issue

Vol. 9 No. 2 (2026): Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam

License

Copyright (c) 2026 Syafa Kamila Putri, Baiq Ayu Puteri Tsuraya Mutmainah, Addina Sabila Nuraini, Ulfah Rahmah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.