Pendidikan Keimanan (Aqidah) Dalam Perspektif Syaikh Sa‘id Bin ‘Ali Al-Qahthani
DOI:
https://doi.org/10.32528/tarlim.v9i1.4932Keywords:
Pendidikan keimanan, aqidah, Syaikh Sa‘id bin ‘Ali Al-Qahthani, pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan keimanan (Aqidah) dalam perspektif Syaikh Sa‘id bin ‘Ali Al-Qahthani sebagai salah satu ulama kontemporer yang berpengaruh dalam pemikiran pendidikan Islam. Fenomena melemahnya nilai-nilai spiritual dan moral di tengah masyarakat modern mendorong pentingnya kajian ulang terhadap pendidikan keimanan yang berakar pada prinsip tauhid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), yang dipadukan dengan analisis isi (content analysis) terhadap karya-karya Al-Qahthani, seperti Hisnul Muslim dan risalah dakwahnya. Data dikumpulkan dari sumber-sumber primer dan sekunder berupa buku, artikel ilmiah, makalah, fatwa, serta risalah keagamaan yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendidikan keimanan menurut Al-Qahthani menekankan empat pilar utama: penguatan tauhid, penyucian niat, pembentukan adab Islami, dan pengamalan amal saleh. Keimanan dalam pandangannya bukan hanya aspek teoretis, melainkan proses penyucian jiwa (tazkiyah al-nafs) yang terwujud dalam perilaku dan kontribusi sosial. Temuan ini berimplikasi pada pengembangan teori pendidikan Islam yang integratif dan transformatif, serta dapat dijadikan acuan bagi lembaga pendidikan dalam membangun model pendidikan berbasis iman dan keteladanan. Penelitian ini merekomendasikan pengujian empiris terhadap efektivitas konsep keimanan Al-Qahthani dalam konteks pendidikan formal dan nonformal.
References
Afriansyah, Wahyu. 2024. “Pengembangan Karakter Keislaman Dalam Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Educandum 3(2):22–30. doi: 10.55656/jpe.v3i2.289.
Ahmad Rifa’i1, Umar Manshur, and Sayuri. 2023. “Synergizing Science and Spirituality: Crafting an Integrated Curriculum to Elevate Spiritual Intelligence in Madrasah Education.” Indonesian Journal of Education and Social Studies 2(1):1–13. doi: 10.33650/ijess.v2i1.7111.
Akbar, Ali, Universitas Islam, and Sumatera Utara. 2024. “The Formation of Social-Religious Attitudes Through the Implementation of Collaborative Learning Models in Islamic Religious Education.” Sufiya Journal of Islamic Studies 3(3):111–18.
Al-Qahtani. 2021. Isybā’ Asyagaf Fī Sīrati Ibnu Wahaf. Dār Ibnu Al-Jauzi.
Amelia, Rezki. 2021. “Al-Mabhats Rezki Amelia.” Al-Mahbats 6(2):139–75.
Amin Fauzi. 2017. “Integrasi Dan Islamisasi Ilmu Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Journal Uhamka 8(1):1–18.
Anbia, Rejabil, Putri Adelia, and Eka Yanuarti. 2024. “Formation of Religious Spiritual Character from the Perspective of Islamic Education Philosophy at SDIT Semarak.” Indonesian Journal for Islamic Studies 2(1):29–33.
Ardiwansyah, Bayu. 2025. “Integration Of Prophetic Values In Education At Metro.” Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam 14(1):97–108. doi: 10.30868/ei.v14i01.7438.
Ashri Hidayati, Purwoko, Helmawati. 2025. “Pendidikan Akhlak Sebagai Inti Konsep Pendidikan Islam Dalam Pemikiran Al-Ghazali.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan 4(1):2606–16.
Awwalina, Linlin Sabiqa. 2023. “Pembentukan Akhlak Berlandaskan Keimanan: Landasan Filosofis-Teologis Dalam Kurikulum Pai Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah.” Ilmiah Pendidikan 2(3):289–310.
Basri, Hasan. 2025. “Indonesian Research Journal on Education.” Indonesian Research Jorunal on Education 5(4):508–14.
Fitrianto, Hanif, and Junanah. 2023. “Nilai-Nilai Sosial Di Dalam Pendidikan Pemuda Perspektif Sa’id Bin Ali Bin Wahf Al Qahthani (Telaah Kitab Al Hadyu An Nabawi Fi Tarbiyah Al Aulad Fi Dhau Al-Kitab Wa As-Sunnah).” Saliha: Jurnal Pendidikan & Agama Islam 6:301–17. doi: 10.54396/saliha.v6i2.676.
Hafnie Izka Ramadhani. 2025. “Kontribusi Sekolah Dan Guru Dalam Pengembangan Kecerdasan Spiritual Siswa Sekolah Dasar Melalui Implementasi Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri 11(02):227–36.
Hamid, Abdul, Khozin Khozin, and Rahmad Hakim. 2025. “Bulletin of Indonesian Islamic Studies The Formation of a Religious Culture in Enhancing Spiritual Intelligence among Middle School Students in Indonesia.” Kuras Institute 4(2):664–78.
Hidayati, Ashri. 2025. “Pendidikan Akhlak Sebagai Inti Konsep Pendidikan Islam Dalam Pemikiran.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidian 4(1):2606–16.
Hidayati, Farida. 2023. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Spritual Siswa.” Creativity 1(1):18–29.
Husti, Ilyas, Islam Negeri, and Sultan Syarif. 2025. “The Crisis of Muslim Family Resilience in the Al-Quran Perspective : Solutions and Strategies in the Digital Era.” Niara 18(2):472–82.
Idwin, Muammar. 2024. “Pendidikan Keimanan Dalam Al- Qur ’ Ān Dan Hadist.” 8:46574–87.
Ikhsan, Iskandar. 2024. “Pendidikan Keimanan Kepada Allah Dalam Pespektif Islam.” TA‘DIB: Jurnal Pemikiran Pendidikan 14(2):55–60. doi: 10.54604/tdb.v14i2.454.
Imron, A., M. Budiman, B. Setyono, M. Hayati, and S. A. Sanmas. 2025. “The Impact of Islamic Religious Education on Students’ Spiritual and Social Development: A Study at Universitas Muhammadiyah Semarang.” International Journal of Research in Education 5(1):157–67.
Khalimi. 2024. “Internalization of Islamic Religious Values Based on Muhasabah To Increase Students ’ Spiritual Intelligence.” Arfannur: Journal of Islamic Education 5(72):193–202.
Maisarah, Alya, Nur Alya Zulaiqah, Mariatul Qobtiyah, Muhammad Ridho, Nurul Wahida, Najwa Anastaya, and Ika Kurnia Sofiani. 2025. “Konsep Pendidikan Islam Dalam Perspektif Al-Ghazali Dan Relevansinya Di Era Modern.” Pema 5(2):466–75. doi: 10.56832/pema.v5i2.1212.
Maulida, Amelia. 2025. “Adab Dalam Ibadah : Reaktualisasi Nilai-Nilai Spiritual Dan Sosial Dalam Pembentukan Karakter Muslim.” Pendidikan Agama Islam 3(3):590–97.
Mohsi, Taufik. 2023. “Konseptualisasi Pendidikan Keluarga Berbasis Syariah Sebagai Strategi Meningkatkan Ketahanan Keluarga Di Era Globalisasi.” Kajian Keislaman 10(2):187–201.
Nur Izzah, Azmi, Ahmad Sodiq, and Khalimi. 2024. “Internalization of Islamic Religious Values Based onMuhasabah To Increase Students’ Spiritual IntelligenceIntelligence Article Info.” Arfannur: Journal of Islamic Education 5:193–202.
Poth, Cherly N. 2017. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. SAGE Publications.
Saepulloh. 2022. “Pendidikan keimanan sebagai basis kecerdasan sosial peserta didik dalam perspektif psikologi islami.” Jurnal al burhan staidaf 2(1):33–39.
Santosa, Sedya, and Tria Marvida. 2021. “Pembudayaan Nilai-Nilai Islam Di Madrasah Dan Masyarakat Sedya Santosa 1 , Tria Marvida 2 .” Jurnal Basicedu 5(6):6418–25.
Sayuri. 2023. “Synergizing Science and Spirituality : Crafting an Integrated Curriculum to Elevate Spiritual Intelligence in Madrasah Education.” Indonesian Journal of Education and Social Studies (IJESS) 02(01):1–13.
Sayuti, Muhammad, and Firhat Abbas. 2023. “Pendidikan Keimanan Kepada Al-Quran Dalam Perspektif Surah Al-Baqarah Ayat 2 Dan Surah Yunus Ayat 57.” Journal of Education and Culture 3(3):31–36.
Sholiha, Amila, and Zulfadli Al Azimi. 2024. “Pendidikan Keimanan Kepada Allah Dalam Perspektif Al- Qur ’ an.” Jurnal Pemikiran Islam 25(1):86–99.
Syara Qurrotul Aini. 2022. “Konsep Pendidikan Karakter Anak Menurut Dr. Sa’id Bin Ali Bin Wahf Al-Qahtani Dalam Kitab Al-Hadyu Al-Nabawi Fi Tarbiyah Al-Aulad Fi Dhau Al-Qur’an Wa Al-Sunnah.” Institut Ilmu AL-Qur’an (IIQ), Jakarta.
Widiyanto, Bayu. 2023. “Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Pendahuluan Guru Dan Orang Tua Perlu Memahami Bahwa Setiap Anak Dilahirakan Dengan Bakat Dan Kelebihannya Masing-Masing , Agar Bakat Dan Kelebihan Tersebut Dapat Dikembangkan Secara Optimal . Pendidikan Yang Tep.” Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 06(01):1–14.
Zulfadli Al Azimi. 2024. “Pendidikan Keimanan Kepada Allah Dalam Perspektif Al-Qur’an.” Islamadina : Jurnal Pemikiran Islam 25(1):86–99. doi: 10.30595/islamadina.v0i0.16872.
Zulfahmi. 2025. “Pendidikan Keimanan Dalam Hadist.” Jurnal Mudabbir 5(1):100–113.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Amin Fauzi, Ihsan Ali
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
