Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Deep Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
DOI:
https://doi.org/10.32528/tarlim.v9i1.4956Keywords:
Deep Learning, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini dirancang untuk menganalisis dampak penerapan model pembelajaran berbasis deep learning terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Bustanul Makmur 2 Banyuwangi. Latar belakangnya muncul dari rendahnya motivasi belajar siswa yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang monoton dan kurang menarik. Penelitian bertujuan mengeksplorasi pengaruh integrasi meaningful learning, mindful learning, dan joyful learning terhadap peningkatan motivasi intrinsik siswa. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan analisis regresi linier sederhana untuk menilai hubungan antara variabel model pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis deep learning yang mengintegrasikan ketiga komponen tersebut memberikan pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa, dengan kontribusi sebesar 76,1% dalam peningkatan motivasi. Kesimpulannya, model pembelajaran ini efektif dalam mengatasi masalah motivasi di lingkungan pesantren, meningkatkan keterlibatan siswa, dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna serta menyenangkan.
References
Abbas, M. F. K. A., & Ibrahim, R. (2025). Manajemen Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Santri Studi Pada Pondok Pesantren Albaaba Dawar, Manggis, Mojosongo, Boyolali. Manajerial : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1077–1090. Https://Doi.Org/10.51878/Manajerial.V5i4.8052
Amalia, S., Ginting, F. B., Amanda, M. D., & H.P, H. M. (2025). Pengaruh Pembelajaran Deep Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 Sds Muhammadiyah 01 Binjai. Jumi: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(1), 103–113.
Amelia, K. R., & Ratnawili, R. (2023). Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Entrepreneur Dan Manajemen Sains (Jems), 4(1), 163–175. Https://Doi.Org/10.36085/Jems.V4i1.4441
Azizah, S. S., Syahidin, S., & Anwar, S. (2024). Implementasi Model Gamifikasi Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Pada Pelajaran Pai Di Sman 13 Bandung. Learning : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 1221–1229. Https://Doi.Org/10.51878/Learning.V4i4.3823
Betty, K. (2023). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Joyful Learning Pada Siswa Kelas Vii. A Mtsn I Palembang. Science : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan Ipa, 3(1), 86–95. Https://Doi.Org/10.51878/Science.V3i1.2076
Feriyanto, F., & Anjariyah, D. (2024). Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, And Joyful Learning: A Library Research. Electronic Journal Of Education, Social Economics And Technology, 5(2), 208–212. Https://Doi.Org/10.33122/Ejeset.V5i2.321
Fitriya, E., Kurahman, O. T., Tarsono, T., Nurhayati, F., Santora, P., & Rosulina, D. (2025). Peran Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1055–1064. Https://Doi.Org/10.58230/27454312.1750
Hadi, I. A., Rohmah, P. A., Miftachurrohman, M., Rachmawati, N., & Chumairo, L. (2025). Inovasi Pedagogi Pai Multikultural: Strategi Mendidik Generasi Toleran Dan Humanis. Learning : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(4), 1679–1686. Https://Doi.Org/10.51878/Learning.V5i4.7523
Ilya, I., & Wahyuni, S. (2025). Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak: Sebuah Desain Kurikulum Untuk Mi. Learning : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1216–1224. Https://Doi.Org/10.51878/Learning.V5i3.6633
James, G., Witten, D., Hastie, T., Tibshirani, R., & Taylor, J. (2023). Linear Regression. Dalam G. James, D. Witten, T. Hastie, R. Tibshirani, & J. Taylor, An Introduction To Statistical Learning (Hlm. 69–134). Springer International Publishing. Https://Doi.Org/10.1007/978-3-031-38747-0_3
Juhanda, W., Anggitasari, I., Susilowati, S., & K, O. P. U. (2025). Pengaruh Manajemen Komunikasi Terhadap Kinerja Proyek Konstruksi Pada Perusahaan Kontraktor Di Kota Jambi. Jurnal Riset Rekayasa Sipil, 9(2), 96–104. Https://Doi.Org/10.20961/Jrrs.V9i2.106456
Nafi’ah, J., & Faruq, D. J. (2025). Conceptualizing Deep Learning Approach In Primary Education: Integrating Mindful, Meaningful, And Joyful. Journal Of Educational Research And Practice, 3(2), 225–237. Https://Doi.Org/10.70376/Jerp.V3i2.384
Nurdin, N., Widia, W., & Atmaja, J. P. (2025). Profil Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar Pada Kurikulum Merdeka: Ditinjau Dari Akses, Analisis, Kreasi, Dan Etika. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(4), 61–68. Https://Doi.Org/10.56842/Jpk.V2i4.690
Nurrila, L., Sumantri, M. S., & Hasanah, U. (2021). Hubungan Sikap Toleransi Dengan Sikap Multikultural Siswa Kelas Vi. Jgk (Jurnal Guru Kita), 5(3), 79–87. Https://Doi.Org/10.24114/Jgk.V5i3.24869
Oktaviana, M., Putr, E. I. E., Satwika, Y. W., Satiningsih, S., Laksmiwati, H., Savira, S. Ina, & Qoiriah, M. Atuzzumrotul. (2025). Bahagia Dalam Mengajar: Program Psikologi Positif Untuk Meningkatkan Well-Being Dan Motivasi Guru Di Thailand. Community : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 722–730. Https://Doi.Org/10.51878/Community.V5i2.7575
Oktayani, E., Andriani, P., Ikhsan, M. F. A., & Abdurrahmansyah, A. (2025). Analisis Motivasi Belajar Siswa Di Era Kurikulum Merdeka. Manajerial : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 28–36. Https://Doi.Org/10.51878/Manajerial.V5i1.4750
Putry, C. V. Z., Huda, H., & Rofi, S. (2025). Penerapan Pembelajaran Mind Mapping untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Pelajaran Fiqih Kelas VII di MTS Nur Ibrahimy Enoman. Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 1(3), 196-205.
Prasnanda, M. F., & Yusuf, A. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Di Sdn Dermo 1 Bangil. Interdisciplinary Explorations In Research Journal, 2(1), 234–251. Https://Doi.Org/10.62976/Ierj.V2i1.433
Pratama, A., Putri, A. R., & Safitri, E. M. (2022). Analisis Faktor—Faktor Penerimaan Sistem Informasi Manajemen Rumah Sakit Sakinah Mojokerto. Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan Dan Informatika, 8(2), 136–146. Https://Doi.Org/10.21107/Edutic.V8i2.13874
Rahmadani, S., & Okfrima, R. (2022). Hubungan Kontrol Diri Dengan Kenakalan Remaja. Psyche 165 Journal, 74–79. Https://Doi.Org/10.35134/Jpsy165.V15i2.164
Ratnaningtyas, O. (2020). Pengaruh Pendekatan Komunikatif Dan Metode Sam’iyah Syafawiyah Terhadap Tingkat Keterampilan Berbicara Bahasa Arab. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 151–170. Https://Doi.Org/10.52431/Murobbi.V4i1.456
Setyowati, E., Karomah, U., Hidayat, R., & Jannah, S. R. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Kemandirian Belajar Peserta Didik Di Era Digital. Manajerial : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 385–394. Https://Doi.Org/10.51878/Manajerial.V5i2.5747
Siddik, M. F. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam (Pai) Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah. 6(1).
Sidik, M. (2023). Penerapan Pembelajaran Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipa Kelas Viii B Smp Negeri 2 Peterongan. Science : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan Ipa, 3(1), 11–17. Https://Doi.Org/10.51878/Science.V3i1.2042
Syahrani, A., Sua, A. T., & Suhardiman, S. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sman 7 Bone Melalui Model Pembelajaran Student Centered Learning (Scl) Pada Materi Teks Negosiasi. Learning : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(4), 1587–1598. Https://Doi.Org/10.51878/Learning.V5i4.7526
Taqiyya, W., Utami, R. D., Samsuri, M., & Siswanto, H. (2025). Strategies Of Deep Learning To Foster Meaningful And Sustainable Education In The 21st Century. Journal Of Deep Learning, 127–138.
Tika, M., Budiana, I. G. M. N., & Wulakada, H. H. (2025). Analisis Komparasi Minat Belajar Dan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Pjbl) Terintegrasi Pembelajaran Sosial Emosional (Pse) Terhadap Hasil Belajar Kimia Peserta Didik Sma Negeri 6 Kupang. Science : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan Ipa, 5(3), 1046–1058. Https://Doi.Org/10.51878/Science.V5i2.6665
Yasid, A. (2025). Deep Learning Based On Joyful Learning In Increasing Learning Motivation. Journal Of Language And Letters Education, 1(1), 41–47.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fitroh Rahmat Setiawan, Endhang Suhilmiati, Mohammad Erlangga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
