Peran Organisasi FKM dalam Menyiapkan Keterampilan Keagamaan Siswa Melalui Kegiatan Peer Teaching di Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Bangsri Jepara
DOI:
https://doi.org/10.32528/tarlim.v9i1.5074Keywords:
Forum Komunikasi Madrasah, Keterampilan Keagamaan, Peer Teaching, Ekstrakurikuler KeagamaanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran organisasi Forum Komunikasi Madrasah (FKM) dalam menyiapkan keterampilan keagamaan siswa melalui kegiatan peer teaching di Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Bangsri. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan keterampilan keagamaan sebagai bagian dari pembentukan karakter religius siswa yang tidak hanya bergantung pada pembelajaran formal di kelas, tetapi juga memerlukan dukungan kegiatan ekstrakurikuler. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian meliputi kepala madrasah, pembina FKM, pengurus FKM, tutor sebaya, serta siswa peserta kegiatan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa organisasi FKM berperan aktif dan strategis dalam menyiapkan keterampilan keagamaan siswa melalui kegiatan peer teaching yang terstruktur, seperti praktik adzan, kajian kitab kuning, dan khataman Al-Qur’an, yang secara nyata meningkatkan keterampilan keagamaan, kedisiplinan, tanggung jawab, serta pembentukan karakter religius siswa.
References
Anggraini, D., Lestari, A. N., Fauzi, A., Fadillah, A. Al, & Akbar, A. (2025). Desain Kegiatan Ekstrakurikuler PAI yang Efektif Melalui Program Khutbah. Jurnal Mudabbir (Journal Research and Education Studies), 5(2), 2211–2227. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1506
Asran, Amaluddin, Bulan, S., Anita.S, & Kadang, H. (2025). Strategi PAI dalam Membentuk Generasi Milenial yang Bertanggung Jawab Sosial. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 367–375. https://doi.org/10.54297/seduj.v5i1.1120
Atsa, D. M., Khoiri, A., & Lailliyah, S. (2025). Penerapan Metode Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Sikap Tasamuh dan Hasil Belajar PAI. Journal Sains Student Research, 3(4), 545–558. https://doi.org/10.61722/jssr.v3i4.5394
Aziz, A., & Akbar, H. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Pemahaman dan Pengamalan Nilai-Nilai Keislaman Siswa Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 98–107. https://doi.org/10.65094/nn5yjz31
Busra, A. S. B. A. S. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Akuntansi Melalui Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Siswa Kelas XII IIS. 1 SMAN 5 Aceh Barat Daya Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sosial Agama, 9(7), 1–9. http://journal.umuslim.ac.id/index.php/jipsa/article/view/2281
Chairuddin, M., & Yusroni, M. (2024). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan di MI Islamiyah Banat Jatisari Senori Tuban. Madrasah Ibtidaiyah Education Journal, 2(1), 42–52. https://doi.org/10.63321/miej.v2i1.42
Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pendidikan Saat Ini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(1), 220–229.
Iskandar, Sabiq, M., Baharuddin, T., & Arisnawawi. (2025). Etika dan Praktik Keagamaan di Era Digital: Mempertahankan Nilai di Tengah Kemajuan Teknologi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, XIII(1), 109–119. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v13i1.17184
Jadid, S. (2023). Evaluasi Program Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Muhammadiyah Pakel Plus Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 82–90. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i1.53206
Jamal, S. A., Jannah, M., & Gusmaneli. (2025). Pendekatan Strategis dalam Pembelajaran PAI Berbasis Nilai-Nilai AlQur’an dan Hadis. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 333–346. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i3.1059
Marlia, Y. T., & Samsuddin. (2024). Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Melalui Metode Tutor Sebaya pada Materi PAI tentang Indahnya Saling Menghargai Kelas V SD Negeri 102061 Bangun Bandar. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 600–620. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v2i1
Nasution, A. F. (2023). Metode penelitian kualitatif. CV. Harfa Creative. http://repository.uinsu.ac.id/19091/1/buku metode penelitian kualitatif.Abdul Fattah.pdf
Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826–833. https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272
Purwoko, Hanafiah, & Fatkhullah, F. K. (2025). Strategi Manajemen Ekstrakurikuler Agama Islam dalam Membentuk Akhlaq al-Karimah : Studi Kasus di SMA Fitrah Insani Bale Endah Kabupaten Bandung. Jurnal Educatio, 11(2), 304–308. https://doi.org/10.31949/educatio.v11i2.12787
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.
Rizal, A. (2025). Struktur Organisasi OSIS MA Al Bariq Sungai Ambawang. Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 185–195. https://journal.yapakama.com/index.php/JAMED/article/view/294
Sadewo, B. B., Anindyarini, A., & Veronika, P. (2024). Metode Tutor Sebaya sebagai Upaya Meningkatan Keaktifan Belajar Membaca Pemahaman Teks Naratif Berhuruf Jawa. Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 8(1), 79–86. https://doi.org/10.20961/sabpbj.v8i1.85610
Solikin, H. (2025). Pembentukan Keterampilan dan Nilai Keagamaan Siswa melalui Pembelajaran Penyelenggaraan Jenazah di Madrasah Aliyah Darul Ulum Kotabaru. Milenial: Journal for Teachers and Learning, 6(1), 9–18. https://ejournal.anotero.org/index.php/milenial/article/view/379
Supriyatna, A. P., Hanifah, N., & Isrok’atun, I. (2024). Penerapan Metode Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas IV SD. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 397–408. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.765
Tholhah, M. (2024). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Mengembangkan Minat Dan Bakat Peserta Didik. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 03(06), 710–718. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/3084
Wahyuningsih, Badiana, Fajaruddin, & Muhsin. (2025). Tantangan dan Strategi Mempertahankan Nilai-Nilai Keberagamaan di kalangan Mahasiswa Universitas Islam Ahmad Dahlan. Al-Qalam : Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 17(1), 410–416. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v17i1.3691
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maulida Fitri Aulia Dewi, Azzah Nor Laila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
